议论文的结构(新修改).pptVIP

作文系列训练指导;议论文的结构;阅卷老师提示：结构要清晰;我们的作文现状:;目的;一、议论文的结构布局;议论文的整体结构：;1、并列式;议论文写作模式训练： 见讲义范文; 引论（提出中心论点、分论点） 论证分论点1：论据＋分析论证 并 模式1：本论 论证分论点2：论据＋分析论证 论证分论点3: 论据＋分析论证 列 结论（照应全文）;并列式结构模式：;为“残缺是美”寻找论据，使之构成论据的并列;1、围绕一个主题，剪接组合一个个相关的典型事例或生活画面； 2、每个论据之后，要紧扣主题作精要的议论，也可以在几个论据之后集中议论。; 拟写并列分论点的角度;角度一：是什么; 以“诚实是财富”为中心论点;方法：;并列分解“是什么” ;即学即练：超 越中心论点：敢于超越;分论点：1、超越是一种勇气。2、超越是一种能力。3、超越是一种创新。;角度二：为什么; 以“人要有意气”为中心论点;方法：;实战训练：;①贫穷是一种斗志。 ②贫穷是一种坚守。 ③贫穷是一种气节。 ①贫穷使人懂得珍惜。 ②贫穷使人增长阅历。 ③贫穷使人懂得感恩。 ①贫穷可以激发人的斗志； ②贫穷可以培养人的毅力； ③贫穷可以催生人的潜力。;角度三：怎么办; 以“坚持就是胜利”为中心论点;方法;递进式结构（设问导思，是一条向纵深拓展的路：） 基本模式：是什么（概念） 为什么（原因） 怎么办（方法） 会怎样（意义、作用、结果） ;要钻牛角尖（中心论点）;注意点;本论部分的组合模式三：对照式结构：;引论（提出论点） 论点 论据（正面事实论据） 小结 本论 对照 论点 论据（反面事实论据） 小结 结论（评析照应） ;分论点1：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。 分论点2：没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。; 也可以是分论点内部辩证分析。一篇《忘记什么，铭记什么》是这样分解的： ①忘记等待时的付出，铭记了过程的快乐； ②忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大； ③忘记荣华富贵，铭记那份职责； ④忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。;方法;注意点:;明确拟分论点的总的要求;建议：;;花开两岸; 记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。　　 还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨，从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。; 记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。　　还记得记忆中那个叫王雪原的男子，毅然站出来揭开医药费的黑幕，不惧丢掉工作，不惧恐吓与报复，他让丑行暴露于光明之下，正义得到伸张，他的壮举让我们拥有了今天更为透明的医疗费用制度。他的勇敢，他的牺牲，他就如同一支清濯的莲花，散发着大义的芬芳，弥漫于记忆中，时间越长越浓烈。; 记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。　　还记得一人一马的邮路上的王顺友，教我敬业；还记得为友守墓30年的陈健，教我守诺；还记得舞出千手观音的邰丽华，教我不屈；还记得生命中无数帮助过我的人，教会我爱……他们都是记忆长河旁的花，用馨香沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生的财富，它们不会被风化，而会随时间的风、时间的流水传到心底，浸润全身，恩泽我的一生。; 这些让我感动，让我成长的记忆永远不会被风化。相反，它们会在时间长河的两岸开满迷人的花，装点我的人生。　　花开两岸，记忆永存。 ;07年山东卷《时间不会使记忆风化》 《花开两岸》 记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。 记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。 记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。; 掌握了以上分解方式，写作时既能集中阐述中心论点，防止走题现象，又能充分地调动思维，向深度与广度推进，使文章摇曳多姿。;作文训练二;读万卷书，行万里路，阅万种人