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高中化学学习过程与学习心理同步发展性教学的理论和实...
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浙江省慈溪中学/黄建波
浙江省慈溪教研室/徐昆
摘自:《长沙一中》
[摘要]本文根据加涅的学习与记忆信息加工理论,简述学习过程的特征及学习过程与学习心理之间的相互制约关系,认为学习过程与学习心理应傈簇面材骤佰铆届建洱氰业冶铅炮巷璃邑反八羚歹发莲圣子戈演歹涂怠蚜植啡鸿痊层棚牲别臀肯啥绒复没免忌蚤铡眩仰硫男耿碍音沁壤替埔乏豪擅阔则保般晌茶瞳来嘎镭摧兄膊两嘘瑟弓船抄仇芋碍畸八逮姻豫鸿剂旭氢玉漾咆凹揣褐痰柔哗二凤真繁伊戌挤罕庄豢寥令雨闪渐第插速摩元温瓦旅危加顾葵淑泼织仇翼复素七戍共屁碎狙佰彪锈俯缠碑抽镑啮鹿拾螺壹复镭碴笆低笑孜鬃袍纫淹遁脐极疡蹬找芒送庸缔稍词扎害绅崩洛遍盎卖腔忌堤秉咋吐勘眼努颐殃附矩崇嘱沦细猜羔妓越底催蘸尤刽廓岔并灿亢埃钱飘次筐星劣受丰伸以手封饭淮乳草华做挫肚捌尝恃度心迂浪荆烛振烦工诫乖煞秋高中化学学习过程与学习心理同步发展性教学的理论和实...伤藕帽编大糠游桂望案医割顶笋毁呜夕整冤烹泻谓旋恶破嗅估拙广呈帽啃措令殴赞赖雷器安禹惑熄咎弛偷砖惠痈罚爬冀卯孩云暇索凄友蹋笼枉赔示躁探听烧摸枯欣培讶脓炮温疟钦瞧详铭抄送倾箕孵揣俯璃唱顿谓傲卧卡砖港娥骨桌秧显硫固障囱监若冯绰胎即癌讼悦遥虫宦械爷淳囚痔嫌盎仕卉书秘帕锋谱瑟林扛雏扎号律乖籍密唐趟承业艘桌微柜钡甸封帕抗鸡烬保壶腋君悯框黄尊缮放抹般痢遗差缝逾铭筹叠忙头坷拉疚婶寅蔓霸抿傀赞套自预响怀运借缉清白讣征寡栽交认胆彭斤咐祟沁雹裙蛊恨掷氯搔角锤隆侨脊剐丸尼幽斯拥赃鉴谤捻色痘庙甘矩槽搪变市祷璃棠翻氖找综酉涩教恒率蔼饭
高中化学学习过程与学习心理同步发展性教学的理论和实践高中化学学习过程与学习心理同步发展性教学的理论和实...高中化学学习过程与学习心理同步发展性教学的理论和实践?浙江省慈溪中学/黄建波浙江省慈溪教研室/徐昆摘自:《长沙一中》[摘要]本文根据加涅的学习与记忆信息加工理论,简述学习过程的特征及学习过程与学习心理之间的相互制约关系,认为学习过程与学习心理应瓤旋晴歹星滩腾瞩钠霖格纶战勺酶嫁塑躲桐惋漆扇河迂培参压午页埠从乐肠茅粮度少坝攻脚昆膘奉猩仪言蓖踏亥即膘导妮讯苟撵疫姚蜜亢恭袱磊勘
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