七（下）第二章期末回顾与思考.docVIP

第二章 回顾与思考 全章知识回顾1、概念：相交线、平行线、对顶角、余角、补角、邻补角、垂直、同旁内角、同位角、内错角、平行线。 2、公理：平行公理、垂直公理 3、性质： （1）对顶角的性质 ； （2）互余两角的性质 ； 互补两角的性质 ； （3）平行线性质：两直线平行，可得出 ； ； 平行线的判定： 或 或 都可以判定两直线平行。 垂线段定理： 点到直线的距离： （一）基础达标 例1、（1）下列各图中，∠1和∠2是对顶角的是（ ） （2）如图，直线a，b相交，∠1=40O ， 求∠2，∠3，∠4的度数 （二）能力提升 例2、1、判断题：对的打“√”, 错的打“×”。 ① 一个角的余角一定是锐角。（ ） ② 一个角的补角一定是钝角。（ ） ③ 若∠1+∠2+∠3=90°，那么∠1、∠2、∠3 互为余角。 （ ） 2、下列说法正确的是（ ） A.相等的角是对顶角 　　 B.对顶角相等 C.两条直线相交所成的角是对顶角 　　D.有公共顶点且又相等的角是对顶角 3、已知∠A=400 ，则∠A的余角是 ，补角是 4、如图，直线AB、CD相交于点O，∠AOE=900 ，则 （1）∠1与∠2互为 角； （2）∠1与∠3互为 角； （3）∠3与∠4互为 角； （4）∠1与∠4互为 角； 5、一个角的补角比这个角的余角的2倍多30°,求这个角的度数. 三、知识运用 （一）基础达标 例1如图①是 角；它们是由直线 和直线 ，被直线 所截得的； ②是 角；它们是由直线 和直线 ，被直线 所截得的；③是 角；它们是由直线 和直线 ，被直线 所截得的。 （二）能力提升 例2、（1）∠1 与 是同位角，∠5 与 是同旁内角；∠1 与 是内错角。 四、巩固练习： 1、如图6，已知∠1=100°，若要使直线a平行于直线 b，则∠2应等于（ ） A、 100° B、 60° C 、40° D、 80° 2、AB∥CD,则与∠1相等的角(∠1除外)共有( )毛 A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 3、如图，已知，直线BC与DF平行吗？为什么？ 2、如图，AB∥CD，∠a =45 o，∠D=∠C，依次求出∠D、∠C、∠B的度数。 3、如图，AB∥CD，CD∥EF，∠1=∠2=60 o，∠A和∠E各是多少度？ 他们相等吗？请说明理由。 4、如图2， AD//BC，则下面结论中正确的是（ ）A.∠1=∠2 ? B.∠3=∠4 C.∠A=∠C ? D.∠1+∠2+∠3+∠4=180o 5.如图3，AB//CD，若∠2是∠1的2倍，则∠2等于（ ） ? A.60o???? B.90o??? C.120o???? D.150o 6．如图4，下面推理不正确的是（ ） ? A.∵∠1=∠2（已知） ∴CE//AB（内错角相等，两直线平行） ? B.∵BF//CD（已知） ∴∠3+∠4=180o（两直线平行，同旁内角互补） ? C.∵∠2=∠4（已知） ∴CD//BF（同位角相等，两直线平行） ? D.∵∠1=∠2，∠2+∠3=180o（已知）∴∠1+∠3=180o，∴DC//BF（同旁内角互补，两直线平行）A．30° B．60° C．90° D．120° 10、AB∥EF，BC∥DE，则∠E+∠B的度数为________． 11、AB∥CD，AE、DF分别是∠BAD、∠CDA的角平分线，AE与DF平行吗？为什么？ 12、填写理由: （1）如图， ∵DF∥AC（已知）， ∴∠D+______=180°（__________________________） ∵∠C=∠D（已知）， ∴∠C+_______=