体育硕士联考-运动生理学.pdf

运动生理学 ：张银辉 主讲人 绪 论 第一节 学科简介 一、生理学 。 1、生理学：研究生物体基本功能及活动规律的科学 2、人体生理学：研究人体基本功能及活动规律的科学。 3、运动生理学：研究在体育活动影响下人体功能变化及活 动规律的科学。 二、运动生理学的任务 1、在认识人体生命活动规律的基础上，揭示运动对人体机 能影响及机理，阐明运动训练、体育教学和运动健身过程 中的生理学原理； 2、指导不同年龄、性别和训练程度的人群进行科学训练和 。 锻炼 三、运动生理学的研究方法 （一）研究水平 1、整体水平：是从整体角度研究运动对人体的影 响。例如，在剧烈运动时，人体机能都发生了哪些 变化，各系统机能之间是如何协调的等。 2、器官、系统水平 主要研究运动对某些器官或 系统的影响。例如，研究运动时的心率和血压变化 等。 3、细胞、分子水平 主要研究运动对细胞内各亚 微结构及生物分子的影响。有关运动与线粒体、生 物膜、收缩蛋白、血红蛋白、DNA、RNA 等。 （二）研究方法 1、实验的分类：根据实验对象的不同可将实验分为人体实验 和动物实验；根据实验的进程可将实验分为急性实验和慢 性实验；根据实验观察的水平可将实验分为整体、器官、 细胞、分子水平等；根据实验的场所又可分为运动现场实 。 验和实验室实验等 。 2、动物实验：常将动物实验分为急性实验和慢性实验 3、人体实验：常用的人体试验有运动现场实验和实验室实验 。 第二节 生命活动的基本表现 一、新陈代谢 （一）概念：生物体不断地与周围环境进行物质和能量交 换的过程。 类型： ； 。 （二） 1、分解代谢 2、合成代谢 （三）意义：物质代谢和能量代谢是新陈代谢过程中的两 。 个方面，新陈代谢是生物体存在的最基本特征 二、应激性 （一）概念：机体或一切活组织对环境条件变化发生反应的 能力或特性。 。 （二）刺激：能引起可兴奋组织产生反应的环境变化 ，一般分 （三）反应：指组织接受刺激后所发生的变化过程 。 为兴奋过程和抑制过程 三、兴奋性 （一）兴奋：可兴奋组织接受刺激后产生的可传播的、伴有 。 电活动变化的反应过程 （二）概念：可兴奋组织接受刺激后产生兴奋的能力和特性 。 。如 （三）可兴奋组织：接受刺激后能产生动作电位的组织 神经、肌肉、腺体等。 ： （四）应激性与兴奋性的异同 1、相同点，即二者都包含者刺激与反