纺小赵媛媛《拓印树叶真有趣》教案.docVIP

《拓印树叶真有趣》 学校：纺织城小学 教师：赵 媛 媛 时间：2013年5月 纺织城小学电子备课表格 ? 科目： 美 术 年级： 二年级 教师： 赵媛媛 科研课题 “边学边交 自主领悟”在美术教学中的应用? 授课课题 《拓印树叶真有趣》 教学目标 ? ? 1、知识与技能：通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。 2、过程与方法：用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。 3、情感态度与价值观：通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。 教学重点 与难点 1．不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。2．引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的。 深入体验“导、交、悟、用”，品味有法教学。? 教法学法 探讨交流、感知启示、拓展思路、? 教学准备 多媒体课件、收集各种树叶、绘画彩笔、纸、蜡笔等。 设想 本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过的学习，创造出多种叶形的组合。指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己表现出来，获得美术创作的乐趣。 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、组织教学 二、引入新课 三、探究新知 检查工具、师生问好 树叶对话的引入?。 师：你知道用什么方法变的吗？ 师：出示部分课题《拓印》 (一）、拓印树叶的方法 师:回忆拓印用的的材料 师：你会用拓印的方法拓印树叶吗？ 师：出示第二部分课题《拓印树叶》 总结方法、 示范拓印 小结评价 、拼贴树叶的方法 师：我们拓印的画面和小叶子看到的画面有什么不同？ 师：怎样可以变得像他一样漂亮？ 小结：大小形状不同的树叶拼贴成自己喜欢的事物。 认识各种形状的树叶 师：请你们介绍一下你们带来的树叶是什么形状。 准备上课 生：聆听 生：拓印的方法 生：薄纸、油画棒、彩铅 生：根据积累，说拓印的方法。 生：自主拓印。 生：谈感受。 生:说自己的想法。 生：介绍自己准备的树叶 创设问题情境，引发学生自主学习的主动性这一环节是新知学习环节，是教学的重点部分，要突出体现“边学边交”是以教师的指导引发，学生的自主领悟，边学边交、边导边学、边学边悟的教学过程。教学中用“学生与课本、学生与学生、学生与教师的交流”互动，展现学生对新知探究过程中的经历、体验、感受和不同见解或意见，在教师的启发引导下，使学生在交流互动 ?我的板书设计注重了科学和美感的统一，美术本身就是最直接地体现了美的教育，所以，我的板书以简单的文字提纲和有代表性的绘画示范两部分，启迪学生思维，提供记忆框架，突出本课重难点，图文并茂为学生指导。