加快来沪人员随迁子女社会融入的学校职责研究——以上海青浦区崧泽学校为案例.pdfVIP

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2017-09-11 发布于贵州
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加快来沪人员随迁子女社会融入的学校职责研究——以上海青浦区崧泽学校为案例.pdf

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加快来沪人员随迁子女社会融入的学校职责研究——以上海青浦区崧泽学校为案例

目录摘要………………………………………………………………………………………………………………．I Abstract．……．．．…．．．………．．．．………．……．．．．…．………．．．．．…．………．…．…．………………．．．…．…．…．．．．II 第l章绪言…………………………………………………………………………．．1 1．1研究背景与意义…………………………………………………………………1 1．1．1研究背景……………………………………………………………………．1 1．1．2研究意义……………………………………………………………………．2 1．2国内外研究现状…………………………………………………………………2 1．2．1国外研究现状………………………………………………………………．2 1．2．2国内研究现状………………………………………………………………．．3 1．2．3研究评述……………………………………………………………………．5 1．3研究思路与方法…………………………………………………………………．6 1．3．1研究思路……………………………………………………………………．6 1．3．2研究方法……………………………………………………………………．7 1．4研究内容与创新…………………………………………………………………7 1．4．1研究内容……………………………………………………………………．7 1．4．2可能创新……………………………………………………………………．8 第2章随迁子女社会融入中的学校职责…………………………………………．．9 2．1相关概念界定……………………………………………………………………．9 2．1．1来沪人员随迁子女…………………………………………………………．．9 2．1．2社会融入……………………………………………………………………．9 2．2随迁子女社会融入中的学校职责………………………………………………10 2．2．1随迁子女社会融入中学校的主要职责……………………………………10 2．2．2强化随迁子女社会融入学校职责应注意的问题…………………………．11 第3章来沪人员随迁子女的社会融入现状………………………………………12 3。1研究对象…………………………………………………………………………12 3．1课堂教学中的融入状况…………………………………………………………13 3．1．1课堂纪律……………………………………………………………………13 3．1．2课堂参与……………………………………………………………………．14 3．1．3教师刻板印象………………………………………………………………15 3．1．4教育方式……………………………………………………………………16 3．2课间过程中的融入状况………………………………………………………．．17 3．2．1组织性活动…………………………………………………………………17 8 3．2．2非组织性活动………………………………………………………………l 3．2．3常规表现……………………………………………………………………19 3．3校外活动中的融入状况…………………………．．_……………………………．．19 3．3．1人际交往……………………………………………………………………．19 3．3．2日常休闲行为………………………………………………………………20 3．3．3消费行为……………………………………………………………………．2l 3．4本章小结…………………………………………………………………………22 第4章基于学校职责的加快来沪随迁子女社会融入的对策建议………………23 4．1完善学校管理，为来沪人员随迁子女教育提供人本环境…………………一23 4．1．1建立灵活多变的教育管理机制，提升管理效能…………………………23 4．1．2强化规范的随迁子女教师队伍建设管理，保证教育质量………………23 4．2．优化课程教学，为随迁子女构建优质课堂………………