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宋晓玮读名师《课堂案例》
读名师经典《课堂案例》有感
雍熙第七小学 宋晓玮
我有幸成为“贵州省小学数学教师杨兴文名师工作室”的成员之一，在工作室里，目睹了优秀教师默默地为纳雍教育传经送宝。近几年来，杨兴文校长给我们搭建不少平台，让我及工作室的同伴们突飞猛进地成长。在此，我要感谢杨兴文校长送给我的大礼包：是他搭建的平台送给我的先进教育思想；是他搭建的平台教会了我灵活多样的教学方法；是他搭建的平台带领我走上幸福的教育之路。
以前，我在揣摩着，小学数学课堂枯燥乏味，做为一名小学教师，我拿什么吸引学生，让学生乐于听我的课？通过研究名师经典课堂案例，我想，除了坚实的基本功之外，还要有一定的教学方法和教学策略提高的素养以及教学艺术水平的确，名师课堂上的很多东西我们实在是可望而不可及，课件制作实用前苏联著名教育家斯维特洛夫说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默”。，风趣幽默、生动优美的语言更是不可缺的。幽默课堂活色生香的最佳魔法。幽默不仅是融合师生关系的润滑剂，而且可以使学生一笑之余引发联想，出神入化地推动他们的领悟力，使学生在理解知识的同时也感受到学习的兴趣。 在名师课堂课例中，我沉醉了，特别醉在巧妙的游戏设置方面，它们设置的游戏不但紧紧结合教学内容调动每一位学生的兴趣，让师生共同参与创造轻松愉快的学习环境和气氛。当游戏和学习相互糅合为一时，那么，真正意义上的学习时代就将宣布开花了。 在课上，学生是言说者，教师是最忠实的听众。专注的目光，耐心的等待，用心的倾听，让学生抛却所有的顾虑，尽享言说的喜悦。在这样的情境下，孩子们已经乐于将自己的感悟、体会、理解与老师分享。由衷的赞美输送成功的快乐。春风拂面般的启发式教学激发心灵潜智名师们的功底扎实。他们的课堂，让人听来，如沐春风，如听美妙的音符，令人陶醉。有人这样说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”，风格不一，精彩纷呈
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