（山西专用）高三生物一轮复习 第24讲 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系课件 新人教版必修3.pptVIP

由题意可知，甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节起相反作用——拮抗作用；食物中的钙必须通过吸收才能进入血液，当血液中钙浓度过低时能引起肌肉抽搐；甲状旁腺素和降钙素都是随血液的运输而作用于对应的骨细胞、肾脏等发挥作用，此过程属于体液调节。 　　 成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是(　　) 　　①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少 　　②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加 　　③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少 　　④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加 　　A.①③　　　　　　　　B.②④ 　　C.②③　　　　　　　　D.①④ C 　　　　根据教材中关于性激素分泌的调节的相关内容：血液中雌性激素增加，通过反馈调节，会抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素，从而使垂体分泌的促性腺激素分泌减少；性激素的增加，也会抑制垂体分泌促性腺激素。因此，根据学生所具有的激素调节的相关知识，雌性激素浓度的上升，应该会引起性腺激素分泌的减少。但本题在试题条件中给予了“成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加”的信息，试题要求对特定条件下的激素分泌与调节作出分析与推测。在此，本题考查的实际上是考生运用试题所给予的信息进行分析推理的能力。 　　 激素间的相互作用主要把握的实例有：(1)促激素释放激素、促激素、相关激素之间的涉及的反馈调节；(2)降血糖的惟一激素胰岛素与升血糖的多种激素(如胰高血糖素、肾上腺素)的拮抗关系；(3)甲状腺激素与生长激素对生长发育的协同作用。内环境的稳态往往是多种调节作用的共同结果。这一点，不光在动物调节部分要理解，还要能迁移到对植物激素调节中。 　　　　　　　神经调节与体液调节的关系 　　当一个人突然遇见很危险的情境时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于(　　) 　　A.神经调节　　　　　B.体液调节 　　C.神经—体液调节　　D.激素调节 C 　　　　　 　本题考查神经调节和体液调节的概念和两种调节方式的相互联系。教材中指出：“一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能”，说明了二者之间的关系。人的交感神经被称为应急神经，当人处于危险情境时，交感神经活动加强，支配皮肤、各内脏器官及内分泌腺，从而使人产生多种生理反应。这一系列活动是在神经和体液的共同作用下完成的，故属于神经—体液调节。 　　 下列关于生命活动调节的叙述中，不正确的是(　　) 　　A.临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区，病人能说话，但不能听懂别人的谈话 　　B.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥能效的 　　C.寒冷时，人体发生骨骼肌不自觉的战栗，这时下丘脑的分泌功能增强 　　D.水和无机盐平衡的调节，体温的恒定，血糖稳态的调节都与下丘脑有关 A 　　　　本题以生命活动调节为核心命题点，考查高级神经中枢调节和人体内稳态的调节等知识点，综合考查知识迁移和分析综合能力。大脑皮层的S区是运动性言语区，受损后病人能看懂文字和听懂别人谈话，但不会讲话，所以A错；激素作为化学信号，通过体液传送至靶细胞表面或内部，引起细胞代谢改变而发挥作用，B对；寒冷时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多，最终引起甲状腺激素分泌增加，C对；下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，D对。 　　　　　　动物体很多生命现象都是神经—激素共同调节的。 稳态与环境 第 24 讲 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系 必修3 1.脊椎动物激素的调节。 2.脊椎动物激素在生产中的应用。 3.体温调节、水盐调节和血糖调节。 4.神经、体液调节在维持稳态中的作用。 1．(2009·广东)关于人体激素的叙述，错误的是( ) A.激素在人体内作为信息物而发挥作用 B.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节 B 激素在人体内起调节作用，有高效催化作用的是酶。 2．(2010·江苏)人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛B细胞功能正常，体内含有抗胰岛素受体的抗体。 请回答下列问题： (1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如上图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是 ，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和 的明显增加引起的。 (2)用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是