南投县爱兰国民小学100学年第二学期一年级语文领域本土语言教学.doc

雲林縣褒忠鄉潮厝國小105學年度春夏學季 二年級彈性學習領域(自然日)課程教學計畫表 一、本領域學習節數每週節 二、本學期學習目標：用大自然的材料三、本學期課程架構： 四、教學統整計畫表 週次 主題 名稱 分段能力指標 教學目標 教學內容 教學節數 評量方式 重大議題 春天景色 1-1 以五官知覺探索生活，察覺事物及環境的特性與變化。 2-1 接觸生活中的人、事、物，理解文化、藝術與自然現象的豐富性。 2-2 觀察生活中人、事、物的變化，覺知變化的可能因素。 4-1 使用合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。 5-1 相信自己只要能真切的觀察、細心的體會，常可有新奇的發現。 1.透過故事，激發學習動機 2.能瞭解季節變化所帶來的天氣、溫度與四周環境皆有不同 3學會用五官觀察身邊的事物 講述春神的故事 觀察春天的天氣變化 分享對春天的感受 觀察水稻的生長 5 實際操作行為觀察 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物 春天植物 1-1 以五官知覺探索生活，察覺事物及環境的特性與變化。 2-1 接觸生活中的人、事、物，理解文化、藝術與自然現象的豐富性。 2-2 觀察生活中人、事、物的變化，覺知變化的可能因素。 4-1 使用合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。 5-1 相信自己只要能真切的觀察、細心的體會，常可有新奇的發現。 1.透過春天賞花，讓學童學習如何觀察花草樹木，繼而能做持續的觀察與記錄 2.產生愛護動植物的觀念 3.懂得用大自然的材料拓 實際操作行為觀察 作品 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物 夏天景色 1-1 以五官知覺探索生活，察覺事物及環境的特性與變化。 2-1 接觸生活中的人、事、物，理解文化、藝術與自然現象的豐富性。 2-2 觀察生活中人、事、物的變化，覺知變化的可能因素。 4-1 使用合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。 5-1 相信自己只要能真切的觀察、細心的體會，常可有新奇的發現。 1.能瞭解季節變化所帶來的天氣、溫度與四周環境皆有不同 2.學會用五官觀察身邊的事物 3.了解絲瓜的用途 觀察夏天的天氣變化 尋找夏天的訪客 蟬 青蛙 分享對夏天的感受 觀察絲瓜的生長 絲瓜的用途: -絲瓜水 -絲瓜布 享用絲瓜料理 6 實際操作行為觀察 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物 夏天植物 1-1 以五官知覺探索生活，察覺事物及環境的特性與變化。 2-1 接觸生活中的人、事、物，理解文化、藝術與自然現象的豐富性。 2-2 觀察生活中人、事、物的變化，覺知變化的可能因素。 4-1 使用合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。 5-1 相信自己只要能真切的觀察、細心的體會，常可有新奇的發現。 1.透過故事，激發學習動機 2.了解向日葵的用途 3.懂得用大自然的材料激發孩子感官 紙盤中間挖空 實際操作行為觀察 作品 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物 6 自然 春夏學季 自然觀察 春天景色 春天植物 夏天景色 夏天植物