小课题研究 - 奎文区孙家小学.pptVIP

教师怎样做好小课题研究？;与大家共同分享。。。;学习目标是——;一、什么是小课题研究？;一、什么是小课题研究？;;;;;二、为什么要做小课题研究?;（二）为什么要做小课题研究?;（二）为什么要做小课题研究?;三、我们怎么做小课题研究？;奎文区小课题研究评价标准 ;大家关心的问题——;我的思路——;（一）大课题和小课题的关系;各类课题间的关系;（二）小课题研究的一般过程及具体做法; 原则：把小课题研究跟你的常规工作结合起来; 不同工作状态的表现………………;一般过程及具体做法;（1）【确定题目】——发现问题，把问题转化为小课题;确定选题方向——反思自身承担的工作 教师的常规工作通常有两大主题：教学和学生管理，可能还有的老师还在学校开选修课（或兼课）。 可以在这些工作中任选其中一项进行研究，最好选最困扰你的那个问题进行研究，在研究中改进，既提高了工作质量，又取得研究的成果。;确定选题途径——反思自身的工作实际 一是捕捉身边的现象和问题 A．自己或他人教育教学的良好效果——跟踪观察、访谈、实践完善，提炼出有价值的经验，甚至找出经验背后的教育教学规律，供我们借鉴，指导更多人的教育实践。 B、困扰自己或身边的人的教育教学现象——探索解决问题的途径和策略 二是思考教育的目的，填补学校教育教学的空白 育才学校的《演讲教育》特色课程——参加全国教育厅成果评选海尔希望小学的《沂山特色校本课程》都可列入此列;海尔希望小学的沂山特色校本课程;选题注意的问题——1.提升自己的境界，从大处着眼;选题注意的问题——2.立足自己的工作，从细节着手;如何准确表述课题题目？;如何准确表述课题题目？;确定题目应注意的问题;（2）【制定计划，申请立项】——撰写方案，填写申报立项书;（2）【制定计划，申请立项】——撰写方案，填写申报立项书;如何阐述 “为什么研究”，填写好“选题依据”？;如何搜素研究的理论支撑，梳理【理论依据】？;如何填好【研究目标和内容】【预期成果形式】？;如何统筹策划怎么研究，填好【研究方法和过程】？;常用的研究方法有;2.研究阶段——进行研究，积累资料。 （1）通过学习和实践，尝试寻找解决问题的方法，并应用他去解决自己遇到的问题。（保证研究真实、有实效） （2）在实践中反思诊断，不断改进自己解决问题的方法，以求得更理想的教育效果。(决定了研究方向和价值） （3）在研究过程中忠实记录自己的做法和产生的结果；并且收集阅读借鉴的文章、研究成员的阅读思考及其他相关的研究活动材料。（支撑研究的过程，提炼成果的素材）;如何积累有价值的研究材料？——注意积累和分类及时整理;3.总结阶段——提炼成果，申请鉴定。需完成的工作是： （1）整理研究过程中积累的文本材料，进行归类装订，支撑小课题研究的过程。 （2）通览研究过程中的记录的做法、产生的结果以及撰写的案例、随笔等，系统总结解决问题的过程、方法、效果以及注意的问题，为解决同类的问题提供借鉴。呈现形式：研究报告（或论文、教育案例），金点子案例、创新奖成果等。 （3）填写《成果鉴定申请书》;如何填好成果鉴定申请，写好研究报告？;如何填好成果鉴定申请，写好研究报告？;研究报告、随笔、教学（教育）案例、金点子 ;提炼研究成果的一般过程;我们的研究成果要力戒; 建议： 1. 反思自己上一年度小课题研究中研究中存在哪些问题》？在本年度的研究中引起注意。 2 .欲进行小课题研究的教师：反思教学中存在的困惑——确定课题——学习基础上规划研究，完成申报书和实施方案。;题外的话——; 祝老师们—— 工作舒心，生活幸福， 过有品质的职业生活！;