外研版新标准英语三年级第一册Module5Unit1课堂实录..docVIP

外研版新标准英语三年级起点Module 5 Unit 1 How many？课堂实录 ?????????????????? 教学过程： Step1: Warming up 　　 1． Sing a song: 《ten little fingers》。 2． 图片激趣：　　 Teacher : boys and girls , Ms Pan brings you many things , Look at the picture ，how many sheep ？how many wolves？ （图片上有几只羊？有几只狼呢？我们一起来数一数吧！）　　 【设计意图：课前唱歌欣赏十个小手指《ten little fingers》，唱歌曲为学生营造一种轻松愉悦的课堂气氛，师生初步体会用数字数数。】 3．任务布置 学完这节课，我们要进行画笑脸比赛。 Step 2 Presentation 1.录音播放课文Part 1 的录音，学生看着课本上一群兔子过马路的图片，手指, 有节奏的说“one , two, three, four,”听录音之前布置任务：“兔子的口令是什么？How many?” （在真实的语境中初步感知数字，体会读音。） 2. 出示表示数字1到4的课件。 学习相应的单词。围绕“What is this ?”这个问题，引导学生仔细观察图片，鼓励学生大胆地开口说英语。 再次观看video兔子过马路，listen，point and say .模仿并演一演。 3.出示表示数字5—8的课件。 学习相应的单词，围绕“What is this ?”这个问题，引导学生仔细观察图片，鼓励学生大胆地开口说英语。 4.魔术师盼盼要给大家表演魔术了，我们一起去瞧一瞧吧！ 1）关上课本，播放part2 录音，听一听魔术师说了哪几个数字？ （听前布置任务how many ？） 2)播放视频，打开课本，边听边对答案，数一数他的魔术帽里跑出了几只兔子？ 3）播放录音，并跟读模仿。 5.今天盼盼也来我们班上进行一次魔术表演了，大家一起来看看吧！ 考考学生的眼力，猜数字游戏。【设计意图：游戏活动，有利于活跃课堂气氛，能让学生在快乐的游戏氛围中轻松地巩固新知识。】 Step 3 Practice and game 歌唱比赛Let’s chant 齐唱，分小组唱。 幸运抽奖 数字大PK ?【设计意图：学生回答时，可让学生个别回答，或小组回答，采用多种操练方式，将练习与游戏融合运用，避免了枯燥乏味的单一的单词操练形式，使课堂教学更加生动有趣、丰富多彩。】 3.画笑脸比赛。 边欣赏音乐边画笑脸，音乐结束，画画停止。 数一数，比一比，谁画的多？How many ？ Step 5 Exercises. 课件出示练习题目。【设计意图：检测学生的学习情况，巩固学习。】 Step 6 Summary 本节课我们学习了如何使用英语述说数字1-8，那么如何询问数字的多少呢？ Step 7 Homework . 1-??Point and read the text loudly.（听读课文3遍） 2-Count the number from one to eight .(从一数到八) （体育课上大家可以用英语数数谁拍皮球的次数多） 【设计意图：让学生将自己学到的知识展示给家长，教父母学英语，不但调动了学生的学习积极性，而且使家长参与到关注孩子的外语学习中来，在和孩子的交流中，更能激发学生学习英语的热情。】 Step8.板书设计 　　Module 5 　　Unit 1 How many? 　　One ?two ?three ?four 1??? 2??? 3???? 4?? ? five ?six ?seven ? eight ???? 5??? 6??? 7???? 8 【设计意图：板书设计简洁明了，体现本课教学重点，使学生能更深刻的记忆-8几个数字的英语表达方式，更便于教师及时进行总结。】 1