九年级语文下册-第7单元综合复习知识梳理-语文版.docVIP

第七单元复习知识梳理 26.《庄子》二则 《浑沌之死》这篇寓言故事从一个侧面警示世人：不按照规律办事，违反了事物本性，往往会好心办成坏事，结果与愿望相悖。 《呆若木鸡》这则寓言故事通过训练斗鸡，比喻只有精神内敛，修炼内功，修养到家，方为竞争中“上之上者”，方能在竞争中战无不胜的道理。 一、基础知识积累 1．给下列红字注音 浑沌（hún dùn） 凿（záo） 渻（shěng） 倏(shū) 恃（shì） 2．形近字 ┏沌（dùn）浑沌 ┏恃（shì）有恃无恐 ┗炖（dùn）炖熟 ┗峙（zhì）对峙 3．多音字 ┏（yìng）答应 ┏（shèng）旺盛 应┫ 盛┫ ┗（yīng）应该 ┗（chéng）盛饭 4．词语解释 【浑 沌】神话传说中管理中央的大帝，面孔浑圆，无耳目口鼻。古人把天地未开辟前的状态也称之为浑沌。 【 时 】常常，时常。 【 谋 】谋划，商量。 【 德 】恩情。 【七 窍】人的耳、目、口、鼻共有七孔，故称七窍。 【以 视、听、食、息】用来看（外界），听（声音），吃（食物），呼吸（空气）。 【斗 鸡】使公鸡相斗的一种游戏。 【 已 】停止。这里指训练完毕。 【方虚骄而恃气】正在凭着一股血气而骄傲。方，正；恃，凭着，依靠。 【犹应向影】仍然对别的鸡的啼叫和接近有所反应。犹，仍然；应，作出反应；影，影子，指的鸡走近来。 【疾视而盛气】气势汹汹地看着（对方）。疾视，怒目而视。 【无 变】没有反应。 【 德 】精神。 【 异 】别的。 【 应 】应战。 【反 走】转身逃跑。 5．文学常识填空 （1）《浑沌之死》选自＿＿＿＿，古人把＿＿＿＿状态也称作“浑沌”，文中用＿＿＿＿和＿＿＿＿作为神的名字，意在讽刺＿＿＿＿＿＿＿。 （2）《呆若木鸡》选自＿＿＿＿＿，现已成为成语，意思是＿＿＿＿＿＿。 （3）人皆有七窍，＿＿＿＿＿＿，此独无有，尝试凿之。 （4）望之，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，异鸡无敢应者，反走矣。 【参考答案】 （1）《庄子?应帝王》 天地未开辟前 倏 忽 二神做事快而不加思索。 （2）《庄子?达生》 形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。 （3）以视、听、食、息 （4）似木鸡矣 其德全矣 二、课文复习 1．作者回顾 【明确】庄子与《庄子》 庄子(约公元的369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。 《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阉，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”(《汉文学史纲》)。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”(《庄子与鲁迅》)因而他的作品被人称之为“文学的哲学。哲学的文学”。 《庄子》散文对后世的影响 《庄子》在先秦诸子中，无论就他的思想或文风来说，都是属于南方一系，即楚国文化的代表，所谓“庄狂屈狷”，正道出了他们独具的浪漫主义精神。 李白纵浪恣放的诗篇，直承《庄子》且不说，后如柳宗元论文，主张“参之庄老以肆其端”，龚自珍《病梅馆记》那种追求个性解放的强烈感，显然汲取了庄周《秋水》篇的精神。 2．题目解说 【明确】在中国古代的文学史上，有一类书可称之为“奇书”。这类书的思想非正非邪，文笔非庄非谐；是思想深邃的哲理之书，却闪耀着文采精华；是充满诗意的感性文字，却又包蕴着深邃的哲学思辨。这类书是作者的智慧与性灵的凝结，也是作者的谐趣与幽默的外化，更是作者超凡脱俗、逸世独立的人格与思想的展现。这类“奇书”之中，有一部最美妙、最有趣、最具有灵性的作品，它就是《庄子》。 作为一个灵心慧性的智者，庄子的思想对人世极富有启发意义。《浑沌之死》认为无为是自然的本性，若被加上智巧机智等小聪明，本性将遭受破坏而死亡。《呆若木鸡》意在提醒人们，特别是君王：做人要注重内在气质，不怒自威；治理国家要增强实力，不战而屈人之兵。 3．《浑沌之死》如何理解？ 【明确】庄子用“倏”和“忽”给“浑沌”开窍的故事，比喻人的自我感觉中常常带有不可超越的功利性，也就是说，庄子意在针砭人不能与万物自然相处。庄子主张的浑沌之境，是真朴的自然之道。庄子认为顺应自然是生命真正的归宿和最高境界。以庄子的哲学体系来理解其寓