八年级数学下册-5.4--数据的波动同步练习集（无答案）-北师大版.docVIP

5．4 数据的波动 一、目标导航 1．经历表示数据离散程度的几个量度的探索过程. 2．了解刻画数据离散程度的三个量度——极差、方差和标准差，能借助计算器求出相应的数值，并在具体问题情境中加以应用. 3．通过实例体会用样本估计总体的思想. 二、基础过关 1．为了判断甲、乙两个小组学生英语口语测验成绩哪一组比较整齐，通常需要知道两组成绩的（ ） A．平均数 B．方差 C．众数 D．频率分布 2．样本的方差是 ( ) A．2 B． 4 C． D． 5 3．已知一个样本：1，3，5，x，2，它的平均数为3，则这个样本的方差是 . 4．在方差计算公式中，数字10和20分别表示（ ） A．数据的个数和方差 B．平均数和数据的个数 C．数据的个数和平均数 D．数据组的方差和平均数 5．在统计中，样本的方差可以近似地反映总体的( ) A．平均状态 B．波动大小 C．分布规律 D．最大值和最小值 6．将一组数据中每个数据的值都减去同一个常数，那么下列结论成立的是( ) A．平均数不变 B．方差和标准差都不变 C．方差改变 D．方差不变但标准差改变 7．要了解全市中学生身高在某一范围内学生所占的比例，需知道相应的（ ） A．平均数 B．方差 C．众数 D．频率分布 8．已知样本a1、a2、a3的方差是s2，则样本3a1、3a2、3a3的方差是 . 9．已知一组数据的方差是4，则这组数据的标准差是 . 10．为检测一批橡胶品的弹性，特抽取15条皮筋进行抗拉伸程度测试（单位：牛顿）： 5 4 4 4 5 7 3 3 5 5 6 6 3 6 6 则这批橡胶制品的最大抗拉伸程度与最小抗拉伸程度的差为 . 11．一次知识竞赛，两组学生成绩统计如下表： 分数 50 60 70 80 90 100 甲组（人） 2 5 10 13 14 6 乙组（人） 4 4 16 2 12 12 已算得两组成绩的平均分都是80分，根据表中提供的信息，求： （1）甲、乙两组成绩的众数，并说明从成绩的众数看，哪个组的成绩好些； （2）甲、乙两组成绩的方差，并说明哪个组的成绩比较整齐？ 三、能力提升 12．为了从甲、乙、丙三名同学中选拔一人参加射击比赛，对他们的射击水平进行了测验，三个人在相同条件下各射击5次，命中的环数如下(单位：环) 甲：6 10 5 10 9 乙：5 9 8 10 8 丙：6 10 4 10 8 (1)求，，，，，； (2)你认为该选拔哪名同学参加射击比赛？为什么？ 13．某校八年级(6)班分甲、乙两组各10名学生进行数学抢答，共有10道选择题，答对8道题(包含8道题)以上为优秀，各组选手答对题数统计如下表： 答对题数 5 6 7 8 9 10 平均数 众数 中位数 方差 优秀率 甲组选手 1 0 1 5 2 1 8 8 8 1.6 80% 乙组选手 0 0 4 3 2 1 (1)请你填上表中乙组选手的相关数据； (2)根据你所学的统计知识，利用上述数据从不同方面评价甲、乙两组选手的成绩. 四、聚沙成塔 某校运动员要从甲、乙两名跳远运动员中挑选一人参加全国比赛，在最近的10次选拔赛中，他们的成绩如下（单位：厘米） 甲：685，696，710，698，712，697，704，700，713，701. 乙：713，718，680，674，718，693，685，690，698，724. (1)它们的平均成绩分别是多少？ （2）甲、乙这10次比赛成绩的方差分别是多少？ （3）这两名运动员的成绩各有什么特点？ （4）历届比赛表明，成绩达到6.96米就可能夺冠，你认为为了夺冠应选谁参加这次比赛？如果历届成绩表明，成绩达到7.10米，就可破纪录，那么你认为为了破纪录应选谁参加比赛？ 3