八年级语文上册-第23课-游恒山记导学案（无答案）-语文版.docVIP

游恒山记 第一课时 【学习目标】 1．了解作者的有关资料。 2．掌握常见实词、虚词的意义及用法。 3．理清文章线索，了解文章内容。 【学习重点难点】 1．了解文章内容，理清文章的行文线索。 2．学习作者的实践精神。 【导学指导】 一、知识链接 1．走近徐霞客 徐霞客（1586——1641），名弘祖，字振之，霞客是他的号。明万历十四年出身于南直隶江阴（今江苏江阴）。曾祖父和祖父曾挂名做过官，至他出生时家道衰落。小时候，他对八股文、经文等不感兴趣，常读一些山经地志之类的书，渐受影响，立下壮游山河的志向。他的壮游得到母亲的大力支持，她鼓励儿子“志在四方”，甚至为“制远游冠，以壮其行色”。 2．关于《徐霞客游记》 《徐霞客游记》是徐霞客三十多年旅游勘察的记录，现整理出版的仍有60余万字。它是一部著名的古代游记，也是一部我国古代地理学名著，在地理学史上具有重要地位。 二、阅读感知，整体把握 1．字词积累 风翳（ ） 浅阜（ ） 攀跻（ ） 虬( )松 官廨（ ） 拾( )级 庑（ ）门 攀蹑（ ） 槎枒（ ） 辄（ ） 亘（ ） 连袂（ ） 虬松： 离立： 于是： 拾级： 云级： 穹碑： 还过： 间道： 不啻： 风翳净尽： 策杖登岳： 倚而室之： 循崖乘峭而上： 2．听录音朗读，整体感知课文，说说本文主要记叙了什么？在游览过程中，作者具有怎样的精神？ 3．大声朗读课文，按照作者的游踪顺序，登山过程可分为几个阶段？（四个） 【知识小结】 【基础训练】 古今异义词： 古义： 但能钩衣刺领 今义： 古义： 于是石路萦回 今义： 词类活用： 倚而室之： 台中像群仙： 【拓展训练】 细读文章第三段，说说作者的观察角度及写景顺序。 【总结反思】 游恒山记 第二课时 【学习目标】 1．把握游记细致的景物描写。 2．品味文章简洁生动的语言风格。 3．学习作者不畏艰险、勇于探索求实的精神。 【学习重点难点】 1．掌握本文生字，新词，理解字词意思。 2．把握文章内容，弄清行文线索。 【导学指导】 1．朗读课文。 2．用课文原句回答：徐霞客出游那天天气如何？ 3．小组探究，作者登上山顶经过哪些地方？景物分别有什么特点？ 4．“上山难，下山更难”，作者从西峰下山，究竟怎么难？朗读第4段，找出答案。 5．上山与下山景物有什么不同，为什么？ 6．在游览恒山的过程中，你了解到作者有怎样的精神？找出文中语句，体会作者精神。 【知识小结】 【基础训练】 完成课本P186第三题。 【拓展训练】 查阅相关资料，探究“是山土山无树，石山则有。北向俱石，故树皆在北”这种现象的成因。 【总结反思】 1