江苏省东海县南辰中学九年级政治全册-第10课《多种分配方式并存》课件-苏教版.pptVIP

江苏省东海县南辰中学九年级政治全册-第10课《多种分配方式并存》课件-苏教版.ppt

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江苏省东海县南辰中学九年级政治全册-第10课《多种分配方式并存》课件-苏教版

1、公有制经济包括哪些内容? 2、非公有制包括哪些内容? 3、我国现阶段的基本经济制度是什么? 是由什么因素决定的? 4、对待两种所有制经济的正确的态度是什么? 4.(盐城市·2011)下列说法中与右边漫画的寓意相符的是 A.我国取消了对非公有制经济的监督和管理 B.我国保护非公有制经济的所有权益 C.我国公有制经济已逐步失去主体地位 D.我国鼓励、支持和引导非公有制经济的发展 5.改革开放以来,我国非公有制经济以年均20%的速度蓬勃发展,解决了城镇就业的75%以上。这表明非公有制经济 A.在我国国民经济中起主导作用 B.控制国民经济的命脉 C.是社会主义市场经济的重要组成部分 D.在我国国民经济中居于主体地位 6.在我国的经济舞台上,活跃着多种所有制经济,其中唱主角的是 A.公有制经济 B.外资经济 C.个体经济 D.私营经济 7.下列关于我国当前各种经济成分的叙述,不正确的是 A.集体经济直接体现共同富裕的原则 B.公有制经济在我国经济中占主体地位 C.非公有制经济是社会主义经济制度的基础 D.国有经济是引导、推动经济和社会发展的主导力量 8 . 2010年湖州市个体、民营经济提供税收124.亿元,占全市总税收的85%,吸纳全市80%以上的就业人员。可见,个体、民营经济可以 ①缓解就业压力②加快社会生产力发展 ③不受限制发展④控制着国民经济命脉 A.①② B.③④ C.①③ D.②③ 第二框: 多种分配方式并存 李某的妻子: 李某的儿子: 李某的女儿: 左图为我国国民经济中各种经济成分所占比重示意图,右图为某国有企业专业技术人员张某的收入构成示意图。 (1) 两张示意图分别反映了我国正在实行怎样的经济制度 (2)实行表二的经济制度的原因是什么? (3) 两张示意图之间有何内在联系? 王守红:牛粪里淘出1000万——牛粪出蘑菇、出粮食、出沼气。走前人没走过的路,做前人没做过的生意,您看是一堆牛粪,我看是一堆钱,财富无处不在,行动成就梦想,首先我在这里非常感谢党的好政策,感谢致富经给我提供这个学习交流的平台…… 施正荣:拥有激光物理硕士学位与电子工程博士学位的施正荣从澳洲回国之后,在无锡一个偏僻的厂房里,发展太阳能电池,同时把制造硅太阳能电池的成本降低。他一手创立的无锡尚德公司已在美国上市,市值已近300亿美元,令他跃升为中国大陆首富之列。 我国社会主义初级阶段的分配制度是( ) A.按劳分配 B.按需分配 C.按股分配 D按劳分配为主体、多种分配形式并存 某局长利用职务之便受开发商好处费30万元,被法律制裁.这说明( ) (1)我国法律保护一切劳动收入和非劳动收入 (2)非法获取财富会害人害己 (3)公民利用非法手段牟取财富最终会受到法律制裁. (4)公民可以通过任何途径获得财富. A(1)(2)(3)(4) B (1) (2) C(1)(2)(4) D(2)(3) 课堂活动三:感受富民政策 2、党的富民政策的重要内容: ⑶以按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度. 1、说一说你所知道的凭借自己的劳动、资本、技术 等,自主创业富起来的典型实例。 ⑵公有制为主体、多种分配方式并存的基本经济制度 ⑴改革开放的政策 课堂活动四:走共同富裕之路 自主学习 1、怎样来实现共同富裕呢? 2、共同富裕等于同步富裕吗? : 先富 共富 必由之路 根本目标 共同富裕 同步富裕 同时富裕 同等富裕 实现共同富裕 以经济建设为中心,大力发展生产力 分清关系 根本途径 多种分配方式并存 谈谈家庭收入 感受富民政策 按劳分配(公有制下的分配原则) 按生产要素分配(市场经济下重要分配原则) 法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入 实行按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度 走共同富裕之路 (分配制度) (原因意义) 课堂总结 1、按劳分配 2、按资本要素分配 3、按技术要素分配 4、按劳动要素分配 A、股金、利息分红等收入 C、某项专利获得转让费 B、私营企业中工人的工资 E、国有企业工人的工资 D、某公司以高薪聘小张出任总经理 5、按管理要素分配 课堂检测 20% 20% 60% 比例 兼职 收入 出租房收入 工资 收入 类别 图一 表二 为什么他们能够自主创业富起来? 依靠个人的勤劳、资金、技术等,还有党和国家的富民政策。 思考探讨 返回 D D 近年来,我国经济特区许多国有企业高薪聘用科技人才,并允许他们以技术入股,根据企业经营收益分红,科技人员的这些收入属于:( ). A.按劳分配所得     B.按劳动力价值分配所得 C.按生产要素分配

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