（新课标-通用版）高考数学-专题辅导与训练-2.2《函数与方程及函数的应用》课件-文.pptVIP

* 热点考向1 函数零点的确定与应用 【例1】(1)方程|x|=cosx在(-∞,+∞)内( ) (A)没有根 (B)有且仅有一个根 (C)有且仅有两个根 (D)有无穷多个根 (2)(2011·山东高考)已知函数f(x)=logax+x-b(a＞0，且a≠1).当2＜a＜3＜b＜4时，函数f(x)的零点x0∈(n,n+1), n∈N*，则n=___________. 【解题指导】(1)转化为两熟悉函数图象的交点问题进而画出函数的图象，利用数形结合法进行判断. (2)先由条件判断出函数f(x)在(0，+∞)上的单调性，然后利用函数的零点存在定理求出函数的零点所在区间，与(n,n+1)对照，从而求出n. 【规范解答】(1)选C.构造两个函数y=|x|和y=cosx，在同一个坐标系内画出它们的图象，如图所示，观察知图象有两个公共点，所以已知方程有且仅有两个根. (2)构造两个函数y=logax和y=x-b，因为y=logax(2＜a＜3)，所以其在(0，+∞)上为增函数，又y=x-b在(0，+∞)上也为增函数， 所以f(x)=logax+x-b(2＜a＜3)在(0，+∞)上是增函数. f(2)=loga2+2-b＜logaa+2-b=3-b＜0, f(3)=loga3+3-b＞logaa+3-b=4-b＞0， ∴x0∈(2,3)，又x0∈(n,n+1)，所以n=2. 答案：2 【变式备选】试证明本例(1)中的方程在［0， ］上有且仅有一个根. 【证明】令f(x)=|x|-cosx，当x∈［0， ］时， f(x)=x-cosx，且f′(x)=1+sinx＞0， 故f(x)=x-cosx在［0， ］上为增函数， 又f(0)=-1＜0， 所以f(x)=x-cosx在［0， ］上有且只有一个零点，即方程 |x|=cosx在［0， ］上有且仅有一个根. 1.确定函数零点存在区间及个数的常用方法： (1)利用零点存在的判定定理. (2)利用数形结合法，尤其是那些方程两端对应的函数类型不同的绝对值、分式、指数、对数以及三角等方程多以数形结合法求解. 2.应用函数零点的情况求参数值或取值范围的方法： (1)利用零点存在的判定定理构建不等式求解. (2)分离参数后转化为求函数的值域(最值)问题求解. (3)转化为两熟悉的函数图象的上、下关系问题，从而构建不等式求解. 1.利用零点存在判定定理时，要找准区间的端点，计算准端点处函数值的正负. 2.利用数形结合法时，函数图象的关键点及特征要判断准确. 已知 且函数y=f(x)-x恰有3个不同的零 点，则实数a的取值范围是( ) (A)(0，+∞) (B)［-1，0) (C)［-1，+∞) (D)［-2，+∞) 【解析】选B.由已知 所以0≤x＜1时，-1≤x-1＜0， ∴f(x)=f(x-1)=-x2+a+1, 1≤x＜2时，0≤x-1＜1, ∴f(x)=f(x-1)=-(x-1)2+a+1 …… 知f(x)在［-1，+∞)上为以1为周期的周期函数. 故f(x)的图象与g(x)=x的图象如图所示， 由图知：若函数y=f(x)-x恰有3个不同零点， 需0≤a+1＜1，即-1≤a＜0，故选B. 热点考向2 与函数有关的自定义问题 【例2】(2011·天津高考改编)对实数a和b，定义运算“ ”： a b= 设函数f(x)=(x2-2) (x-1)(x∈R). (1)求函数f(x)的单调区间. (2)若方程f(x)=c恰有两个实根，求实数c的取值范围. 【解题指导】先根据定义的运算求出f(x)的解析式，然后作出 函数f(x)的图象，再结合图象求解. 【规范解答】根据“ ”的定义知： 当x2-2-(x-1)≤1，即：x2-x-2≤0. 得:-1≤x≤2, 所以当-1≤x≤2时,f(x)=x2-2, 同理当x＜-1或x＞2时，f(x)=x-1, 综上可知： (1)作出函数f(x)的图象如图所示, 由图象知函数f(x)在(-∞，-1)，(0，2］，(2，+∞)上为增函数;在［-1，0］上为减函数, (2)在(1)中图象所在坐标系中作出函数y=c的图象， 结合图象知：当c∈(-2，-1］∪(1，2］时方程有两个实根. 解决与函数有关的自定义的新信息题的思路： 第一步：准确理解新的运算、概念或性质. 第二步：根据新的定义，类比与函数有关的运算、性质等将其转化为熟悉的函数问题. 第三步：利用函数的相关知识求解问题. 在实数集R中定义一种运算“*”，对任意给定的a,b∈R，a*b为唯一确定的实数，且具有性质： (1)对任意a,b∈R,a*b=b*a; (2)