（新课标-通用版）高考数学-专题辅导与训练-1.3《不等式、线性规划》课件-文.pptVIP

* 热点考向1 不等式的概念与性质 【例1】(2011·陕西高考)设0＜a＜b，则下列不等式中正确的是( ) 【解题指导】利用基本不等式可判断 的关系，利用 不等式的性质可判断 和a、b的关系. 【规范解答】选B.∵0＜a＜b,∴ a2＜ab,a+b＜2b,∴ ∴ 不等式的概念与性质应用中应注意的问题 (1)要弄清每一个不等式性质的条件和结论，注意条件的放宽 对结论的影响. (2)判断不等式是否成立时，常利用不等式的性质、基本不等 式、函数的单调性等知识和特殊值法. 对于性质“如果a＞b＞0,则an＞bn或 ”,若n≥2 且为奇数，则有a＞b?an＞bn,a＞b? 1.若a＞0,b＞0,则下列不等式中不正确的是( ) 【解析】选D.特值法,令a=1,b=2,知 错误. 2.设x,y为实数，满足3≤xy2≤8, 则 的最大值 是__________. 【解析】∵3≤xy2≤8,∴ ① ∵ ② ∴①×②得 即 的最大值是27. 答案：27 热点考向2 不等式的解法 【例2】(1)(2011·辽宁高考)设函数 则满足f(x)≤2的x的取值范围是( ) (A)［-1,2］ (B)［0,2］ (C)［1,+∞) (D)［0,+∞) (2)(2011·湖南高考)已知函数f(x)=ex-1,g(x)=-x2+4x-3，若有f(a)=g(b),则b的取值范围为( ) (A) (B) (C)［1,3］ (D)(1,3) 【解题指导】(1)分x≤1和x＞1两种情况求解. (2)解答本题的关键是根据g(b)和f(a)的值相同列不等式. 【规范解答】(1)选D.当x≤1时，由21-x≤2,得1-x≤1, ∴x≥0,∴0≤x≤1; 当x＞1时，由1-log2x≤2,得log2x≥-1, ∴ ∴x＞1. 综上知x≥0,故选D. (2)选B.函数f(x)的值域是(-1,+∞), 要使得有f(a)=g(b),则有g(b)=-b2+4b-3＞-1. 即b2-4b+2＜0,解得 【变式备选】本例(1)中，条件不变，若f(a2)＜f(2a+3), 则a的取值范围是___________. 【解析】当x≤1时， 即f(x)在(-∞,1］上为减函数， 当x＞1时，f(x)=1-log2x在(1,+∞)上是减函数， 且当x=1时，21-1=1-log21,故f(x)在R上为减函数， 由f(a2)＜f(2a+3)得a2＞2a+3,即a2-2a-3＞0, 解得a＞3或a＜-1. 答案：(-∞,-1)∪(3,+∞) 几类不等式的解题指导思想： (1)求解一元二次不等式的基本思路：先化为一般形式ax2+bx+c0(a0)，再求相应一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的根，最后根据相应二次函数图象与x轴的位置关系，确定一元二次不等式的解集. (2)解简单的分式、指数、对数不等式的基本思想是利用相关知识转化为整式不等式(一般为一元二次不等式)求解. (3)解含“f”的不等式，首先要确定f(x)的单调性，然后根据单调性转化为不等式求解. (4)解含参数不等式的难点在于对参数的恰当分类,关键是找到对参数进行讨论的原因.确定好分类标准,层次清晰地求解. 对于不等式ax2+bx+c＞0(或＜0)，在a不确定时，应分a＞0,a=0和a＜0三种情况讨论. 1.已知函数 则满足不等式f(1-x2)＞f(2x) 的x的取值范围是________. 【解析】当x≥0时，f(x)=x2+1是增函数，且f(x)≥1，故不 等式f(1-x2)＞f(2x)可转化为 解得 或-1＜x＜0, ∴所求x的取值范围是 答案： 2.已知函数 则不等式x+(x+1)f(x-1)≤3的 解集是________. 【解析】(1)当x-1＜0即x＜1时,原不等式化为 解得-3≤x＜1. (2)当x-1≥0即x≥1时,原不等式化为 解得x≥1.综上知x≥-3. 答案：{x|x≥-3} 热点考向3 利用基本不等式求函数最值 【例3】(1)(2011·浙江高考)设x,y为实数，若x2+y2+xy=1, 则x+y的最大值是_______. (2)已知x＞0,y＞0,且满足 则xy的最大值为______. 【解题指导】(1)根据x2+y2=(x+y)2-2xy,