（新课标-通用版）高考数学-专题辅导与训练-5.2《点、直线、平面之间的位置关系》课件-文.pptVIP

(1)证明面面平行，依据判定定理，只要找到一个面内两条相交直线与另一个平面平行即可，从而将证面面平行转化为证线面平行，再转化为证线线平行. (2)证明面面垂直常用面面垂直的判定定理，即证明一个面过另一个面的一条垂线，将证明面面垂直转化为证明线面垂直，一般先从现有直线中寻找，若图中不存在这样的直线，则借助中点、高线或添加辅助线解决. 如图，已知AB⊥平面ACD，DE∥AB， △ACD是正三角形，AD＝DE＝2AB， 且F是CD的中点. (1)求证：AF∥平面BCE； (2)求证：平面BCE⊥平面CDE. 【证明】(1)取CE中点P，连接FP、BP， ∵F为CD的中点， ∴FP∥DE，且FP＝ 又AB∥DE，且AB＝ ∴AB∥FP，且AB＝FP， ∴ABPF为平行四边形， ∴AF∥BP. 又∵AF平面BCE，BP?平面BCE， ∴AF∥平面BCE. (2)∵△ACD为正三角形，F为CD的中点， ∴AF⊥CD. ∵AB⊥平面ACD，DE∥AB， ∴DE⊥平面ACD. 又AF?平面ACD， ∴DE⊥AF. 又AF⊥CD，CD∩DE＝D， ∴AF⊥平面CDE. 又BP∥AF， ∴BP⊥平面CDE. 又∵BP?平面BCE， ∴平面BCE⊥平面CDE. 热点考向4 折叠问题 【例4】(12分)(2011·江西高考) 如图，在△ABC中，∠B＝ ， AB＝BC＝2，P为AB边上一动点， PD∥BC交AC于点D，现将△PDA沿 PD翻折至△PDA′，使平面PDA′⊥平面PBCD. (1)当棱锥A′-PBCD的体积最大时，求PA的长； (2)若点P为AB的中点，E为A′C的中点，求证：A′B⊥DE. 【解题指导】(1)由折叠过程可知，棱锥A′-PBCD的高为PA′，底面为PBCD，故可设出PA的长度，利用函数的观点求解. (2)要证明线线垂直可转化为证明线面垂直. 【规范解答】(1)令PA＝x(0x2),则 A′P＝PD＝x，BP=2-x， 因为A′P⊥PD且平面A′PD⊥ 平面PBCD，故A′P⊥平面PBCD，…………………………2分 所以 …………4分 令 得 ……5分 当x∈(0, )时，f′(x)0,f(x)单调递增， 当x∈( ,2)时，f′(x)0,f(x)单调递减，…………7分 所以，当x= 时，f(x)取得最大值， 即：当VA′-PBCD取得最大值时，PA＝ ………………8分 * 热点考向1 有关线、面位置关系、命题真假的判断 【例1】(1)(2011·郑州模拟)设m,n是两条不同的直线，α，β，γ是三个不同的平面，有下列四个命题： ①若m?β,α⊥β,则m⊥α； ②若α∥β，m?α,则m∥β； ③若n⊥α,n⊥β,m⊥α,则m⊥β； ④若α⊥γ,β⊥γ,m⊥α，则m⊥β. 其中正确命题的序号是( ) (A)①③ (B)①② (C)③④ (D)②③ (2)(2011·吉安模拟)已知三条不重合的直线m、n、l，两个不重合的平面α，β，有下列命题： ①若m∥n，n?α，则m∥α； ②若l⊥α,m⊥β且l∥m,则α∥β； ③若m?α,n?α,m∥β,n∥β，则α∥β； ④若α⊥β，α∩β＝m,n?β,n⊥m,则n⊥α. 其中正确命题的个数是( ) (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 【解题指导】对每一个命题进行逐一地分析、判断，看其是否满足相关定理的条件，然后再从反面寻找模型，逐一论证. 【规范解答】(1)选D.若m?β,α⊥β,则m∥α或m与α相交，故①错误；若α∥β，m?α,则m与β没有公共点，所以m∥β，故②正确；若n⊥α,n⊥β，则α∥β，又∵m⊥α,∴m⊥β,故③正确；若α⊥γ，β⊥γ，则α与β可平行、可相交、也可垂直，故④错误；即正确的命题为②③. (2)选B.若m∥n，n?α,则m与α可平行也可在α内，故①错误；l⊥α,l∥m,则m⊥α,又m⊥β,所以α∥β，故②正确；③中若m与n相交则命题成立，否则不成立，故③错误；由面面垂直的性质定理可知④正确，综上可知②④正确，①③错误. 解决空间线面位置关系的组合判断题常有以下方法： (1)借助空间线面位置关系的线面平行、面面平行、线面垂直、面面垂直的判定定理和性质定理逐项判断来解决问题. (2)借助空间几何模型，如从长方体模型、四面体模型等模型中观察线面位置关系，结合有关定理，肯定或否定某些选项，并作出选择. 与空间线、面有关命题真假判断的题目常以符号语言的形式出现，要熟练掌握符号语言和自然