洞阅读活动设计.DOCVIP

《洞》閱讀活動設計 盧翠芳92/11/01 [活動一] 《洞》閱讀簡報—視與聽 活動說明：引起閱讀本書的動機與興趣 使用教具：單槍投影機、手提電腦、螢幕、自編簡報附配樂、書四十本 活動方式： 閱讀課正式上課談本書前一週，學生先閱讀第一遍。 由書名去預測本書主題。書名叫「洞」的原因是什麼？為什麼史丹利要挖洞？ 教師引導學生說出心中的看法，適時給予鼓勵肯定。 播放簡報，並運用時機加入問答。 [活動二]前世今生連連看—分組發表 活動說明：瞭解故事結構的三個層次，找出對應的人物 使用教具：中型白板四個、白板筆 活動方式： 教師將學生分成四組，每組學生討論後找出書中人物並依過去、現在分列成兩行寫在白板上。 把左右兩邊有關係的人物連起來，並說出其中對應關係。 每組完成後，抽籤由其中一組報告結果。 1.艾利亞?葉納慈 1.克萊?李文斯頓 2.佐若尼夫人 2.史丹利?葉納慈 3.凱蒂?巴婁 3.零蛋 4.鳟魚?華克 4.華克小姐 5.山姆 5.長官先生 6.琳達?米勒 6. 7.警長 7. 8. 8. [活動三]穿越時空看見你—繪圖比賽 活動說明：綠湖營一百年前是個美麗的地方，發生了不幸因而變成荒地，它的未來會怎樣呢？請用你的彩筆畫出來。 使用教具：學習單、CD、彩色筆 活動方式：1.參考書中描述，並加想像發揮 2.教師播放適當音樂營造氣氛。 3.學習單見附件1 [活動四]我是洋蔥小子—角色扮演 活動說明：山姆賣的洋蔥真的能治百病嗎？先查出關於洋蔥的資料，請你用簡單可用的道具扮演出來。 使用教具：海報紙、彩色筆、其他道具、CD 活動方式：1.學生課前查考各類資料描述，並加想像發揮 2.教師鼓勵營造氣氛。 3.可作分組自評語互評。 [活動五]我的家書—寫作 活動說明：史丹利離開家來到綠湖營，他寫信給爸媽時為什麼說謊？如果是你會怎樣寫呢？ 使用教具：學習單、CD、彩色筆 活動方式：1.學生參考書中描述，依自己的狀況寫作 2.教師播放適當音樂營造氣氛。 3.學習單見附件 [活動六] 綠湖營野蠻遊戲—遊戲設計 活動說明：史丹利在綠湖營經歷了千辛萬苦，終於找到寶藏，可是竟然遇到毒蜥蜴……？請應用書中的情節，設計一個好玩的野蠻遊戲，你的彩筆畫出來。 使用教具：學習單、CD、彩色筆 活動方式：1.學生參考書中描述並加想像發揮 2.教師播放適當音樂營造氣氛。 3.學習單見附件。 成果展示後可作票選最佳遊戲 前世今生連連看學習單設計者：盧翠芳92/11/15 1.每組學生討論後找出書中人物並依過去、現在分列成兩行寫在白板上。 2.把左右兩邊有關係的人物連起來，並說出其中對應關係。 3.每組完成後，抽籤由其中一組報告結果。 1.艾利亞?葉納慈 1.克萊?李文斯頓 2.佐若尼夫人 2.史丹利?葉納慈 3.凱蒂?巴婁 3.零蛋 4.鳟魚?華克 4.華克小姐 5.山姆 5.長官先生 6.琳達?米勒 6. 7.警長 7. 8. 8. 穿越時空看見你學習單設計者：盧翠芳92/11/15 綠湖營一百年前是個美麗的地方，發生了不幸因而變成荒地，它的未來會怎樣呢？請用你的彩筆畫出來。 綠湖營的過去 綠湖營的現在 綠湖營的未來 我是洋蔥小子學習活動互評單 設計者：盧翠芳92/11/15 ﹠我是一年 班 號 姓名： 　　 　 各分組分享時間：〈20分鐘〉我是第 組，共 人 在討論課時互相分享學習單內容，並填寫前互評表。 姓名 分享內容優點 互相評分 １ 精彩□不錯 還好□加油 ２ 精彩□不錯 □還好□加油 ３ 精彩□不錯 □還好□加油 ４ 精彩□不錯 □還好□加油 ５ 精彩□不錯 □還好□加油 ６