陈情表 德阳中学.ppt

读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠； 读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝； 读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友 ——苏轼语 读《报任安书》不下泪者，其人必不为人（后人续） ;;1、学习积累文中重要的文言实词和虚词。 2、深切体味作者的至孝深情。 3、学习作者巧妙的语言表达技巧。;陈情表; 是谁陈情？; 此表是西晋初晋武帝泰始三年（公元267）写的。魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元265），司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡（孙吴到公元280年才灭亡），李密的家乡由晋统治。李密有学问，所以晋武帝想征他做官。李密原是;“母亲改嫁”，而说“舅夺母志”；又如“猥以微贱”“犬马怖惧”“伏惟”等，以典雅谦恭的语言，恳切真挚的语气，多方面表明自己的心迹。特别到结尾处，简直是含泪哀求的语气，并以“生当陨首，死当结草”为誓，忠爱之情溢于言表，出现在武帝面前的俨然是一个活脱脱的忠臣形象，终于化解了武帝的疑心，博得了他的同情。?相传晋武帝看了此表后很受感动，特赏赐给李密奴婢二人，并命郡县按时给其祖母供养。 ;险衅(xìn) 夙(sù)遭闵(mǐn)凶 行(xíng)年 愍(mǐn) 少(shào) 不行(xíng) 鲜(xiǎn) 祚(zuò)薄（bó） 期(jī)功 强(qiǎng)近 僮(tóng) 茕茕(qióng) 床蓐(rù) 逮(dài)奉 逵(kuí) 洗(xiǎn)马 猥(wěi) 陨（yǔn）首 逋(bū)慢 笃(dǔ) 矜(jīn)育 宦(huàn)达 擢(zhuó) 盘桓(huán)， 更(gēng)相 四十有（yòu）四 胜（shēng）;翻译课文：第一段;;第一部分内容：;课文分析;翻译课文：第二段;;;A、本段写了那两方面的内容？;B、前一层按什么顺序来写的？ 和时间词相对应的表征召的词有哪些？由这些词可见什么？为何官职递增却“辞不就职（赴命）”？;C、第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？;翻译课文：第三段;;第三段;1、本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远”），是从哪几个角度来展开的？;翻译课文：第四段;; 1、本段中哪句话是表文主旨？; ;李密为什么“辞不就职”呢？ 1.供养祖母，“祖母无臣，无以终余年” 2.蜀汉旧臣，自然怀旧，同时对晋朝怀有戒心 3.做官如履薄冰，安知祸福 假如你是晋武帝，你会同意李密的请求吗？为什么？ ;成功因素;二、语言艺术《古文观止》评论《陈情表》的语言：“至性之言，悲恻动人。”;2、对偶句 “外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，” 内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。 “前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”  前后对举，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。 臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。 “臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。 ;3比喻句： “刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。” 以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。 “乌鸟私情，愿乞终养。” 以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？ 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。 州司临门，急于星火。 “急于星火”用比喻形容情势紧迫，形象生动。 ;;古今异义补充;一词多义;特殊句式;1、急于星火 2、是臣尽节于陛下之日长 ;而刘夙因疾病 告诉不许;; 文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母的感情，如倾吐肺腑，没有一点藻饰、做作或夸张，于朴实中见至真、至美、至善。语言形式，骈散交用，多用四字短语表情达意。思路清晰，语言机智得体，内涵丰富，惟多读方能体会。