预防违法犯罪杜绝不良行为.ppt

学习重难点 学习重点： 遵纪守法，防微杜渐。 学习难点： 1、一般违法和犯罪之间没有不可 逾越的鸿沟。 2、怎样才能防患于未然。 ⒈法律是什么？ ⒉法律的三个特征是什么？ ⒊什么是违法行为？ ⒋违法行为分哪两类？ ⒌什么是一般违法？ ⒍什么是犯罪？ ⒈法律是什么？ 法律是一种特殊的行为规范。 ⒉法律的三个特征是什么？ ⑴由国家制定或认可。 ⑵是靠国家强制力保证实施。 ⑶是对全体社会成员具有普遍的约束力。 ⒊什么是违法行为？ 是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。 ⒋违法行为分哪两类？ 一般违法行为和犯罪行为。 ⒌什么是一般违法行为？ 违法情节比较轻微，对社会的危害性不大，还没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规，这种违法行为叫做一般违法行为。 ⒍什么是犯罪？ 是指具有严重的社会危害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。 16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝酒。由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常去营业性舞厅。由于花钱越来越多，家里给的零花钱满足不了他的需要，于是他开始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。为此，魏某曾被公安机关拘留。 小偷小摸仍满足不了魏某高消费的需要，于是他开始撬门破锁，盗窃钱财。他先后七次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。一次，当他潜入一同学家行窃时，被该同学的父亲当场抓住并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盗窃罪判处魏某有期徒刑。 小组讨论： 魏某是怎样走上违法犯罪道路的？ 环节一 以案说法，走进魏某 被人民法院依法以盗 窃罪判处有期徒刑 吸烟、喝酒、去营业性舞厅 三好学生 小偷小摸 撬门破锁盗窃钱财 结识了游手 好闲的“朋友” （不良行为） （一般违法行为） （犯罪行为） 被公安机 关拘留 为满足高 消费的需要 不良诱惑和 朋友的“逼迫” 魏某 它们之间没有不可逾越的鸿沟 联系 人民法院 行政机关 处罚的机关不同 刑罚处罚 行政制裁 应承担的法律责任不同 社会危害性大，情节严重 社会危害性不大，情节轻微 对社会的危害程度不同 不 同 点 都应承担法律责任 都具有社会危害性 都是违法行为 共同点 犯罪 一般违法 关系 说一说： 考场中同学要求你告诉他答案，你怎么办？ ⑴装不知道，不告诉他。(是违反考场纪律的不良行为） ⑵考完试给他讲道理，并帮他复习。 说一说： 放学后，同学喊你去玩游戏机，你怎么办？ ⑴自己不去。 ⑵告诉他玩游戏机的危害，并劝他也不去。 说一说： 正在吸烟的小勇递给你一支烟，你怎么办？ ⑴坚决拒绝，不吸。 ⑵给他讲吸烟的危害，（要知身体正发育，岂能依靠尼古丁。）劝他也不要吸。 谈一谈： 有人说：“这事情偶尔做一次也没什么”。谈谈你自己的看法。 俗话说：“小时偷针，大时偷金”。不良行为和严重不良行为,都有可能发展为违法犯罪.我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。 想一想： 自己或周围同学身上存在哪些不良行为和 严重不良行为？ 议一议：这些行为带来哪些危害？ 做一做：自己打算怎样帮助他（她）？ 谈一谈：怎样才能使自己健康成长？ 不良行为： ⒈旷课、夜不归宿。 ⒉携带管制刀具 ⒊打架斗殴， ⒋强行向他人索要财物。 ⒌偷窃、故意毁坏财物。 ⒍观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。 ⒎进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业 性歌舞厅等场所。 ⒏其他严重违背社会公德的不良行为。 想一想： 自己或周围同学身上存在哪些不良行为和严 重不良行为？ 议一议： 这些行为带来哪些危害？ 危害： ⒈毒害心灵。 ⒉危害身心健康。 ⒊无心学习，影响个人进步和发展。 ⒋如果发展为严重不良行为，会损害他人和社会的利益，走上违法犯罪道路。 做一做：自己打算怎样帮助他（她）？ ⒈告诉他一般违法与犯罪之间之间并没有不可逾越的鸿沟，我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。 ⒉和他一起参加有益的活动。 ⒊向他推荐几本好书。 未成年人违法犯罪的主观原因：