高考作文分类评析(13-10).pptVIP

高考作文分类评析与训练 刘 敏 2013.10 作文,尴尬的话题! 无论什么样的题目学生写出来的作文都是一个调调 实验班与平行班的作文分数相差无几 怎样训练作文平均分都在四十分上下 作文与学生真实的语文素养失去了联系 作文教学的真正意义在于让人获得以文字的方式呈现理性思考、认识判断、情感价值、过程感悟，呈现作为一个人的生活状态、思维世界与情感怀抱的能力 。 放弃了作文的教学是对教师根本职责的怠慢！ 高考作文五大 每个学生的作文有不同的病 不同阶段学生的作文有不同的病 可能病在认识能力、逻辑思维、语言习惯、写作态度、知识积淀等 辨症 对症下药（因材施教） “平”：不跑题，对材料主旨的理解恰当，立论正确，表达也清楚，全文结构完整层次分明，找不出明显的缺陷，但读起来平淡乏味，缺乏深刻的认识，鲜明有创见的观点，思维品质低，形而上迷失。 “生活需要保持一种平衡，我们不只要从物质上满足精神的平衡，更要从多方面丰富它，使它更加多彩迷人在我们前行的路上更要时刻保持一份平衡的心态，不因妒忌而失去原则，不因艳羡而贪图富贵忘了本性。”（ 《莫让生活失衡》） “我们也需要过一种平衡的生活，不至于由于一边过重而使我们倒下。我们的生活不能一味地去劳作，也不能一味地去娱乐，这样的生活将会失去意义，劳逸结合可以使我们生活充满阳光。” （《生活的平衡木》） 生活如酒，过于浓烈则辣，过于浅淡则无味，只有平衡的味道才显得醇厚；生活如歌，过于高昂则刺耳，过于低沉则抑郁，唯有平衡的曲调才显得悦耳；生活如画，过于繁杂则缭乱，过于简单则无韵，唯有平衡的笔触才显得美丽。 荷尔德林说：“人生充满劳绩，然而人，诗意地栖居在在这片大地上。”人生漫漫旅途中，让我们在奋斗的征程里学会欣赏沿途的风景，让我们在平衡的生活中诗意地栖居！ （《在平衡的生活中诗意地栖居》） 五味齐为上，五音全为善。五味齐方能品尝到生活的苦涩酸甜，咸淡有道；五音全方能领悟生活的宛转悠扬，雅俗协调。生活少一味缺一音便觉寡淡无趣。生活越是平衡越是丰盛。 （《生活越是平衡越是丰盛》） 着眼于青年世界观人生观价值观养成，利用一切机会使用各种手段系统探讨人与自然关系、科学进步与社会发展、当代社会的伦理道德、现代社会的人际关系、健康的人生价值取向等问题，既滋养了思想与情感，又为考试积淀了思想基础。（选择恰当的切入点） 人与自然：人能够胜天吗 小国寡民的幸福 熊猫为什么吉祥 人生价值：义与利 幸福（成功）的含义 人生的境界 责任 过程的意义 庄子在今天 我们还可以有曾点之志吗 科技与现代社会生活： 我们可以离开网络吗 为什么要看动漫 今天我们怎样说话 流行与经典 电脑与人脑 伦理道德：利己与利他 分享 理解与宽容 谁可以作老师 写好作文，功夫在写之外， 教好作文，功夫在教之外。 语文老师要建构自己的语文生活 一份时政 报纸（网络） 一份时政刊物 五个一工程 一本文学评论刊物 一种写作坚持 一种生活潮流的体验与认识 “乱”：立论正确，论点也比较清晰，全文的结构是完整的，但细看之下就会发觉作者的思路纠缠不清、论证中逻辑关系不清晰，表述不到位，给人的整体印象是混乱琐碎。 论点：人生，应该过宁静祥和的生活，不以物喜，不以己悲 。 阐释：过上一种