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高考作文阅卷分析 柳仕祥 作文评分要求 记叙文 1、构思与行文能始终扣住“好奇心”这一线索或主旨，人物故事有独到之处，赞赏考生叙写自己的真切感人的生活故事。 2、构思与行文因“好奇心”而引发，且能将叙写对象的个性特征和丰富性叙述得生动感人。 3、构思与行文角度比较独特，如用拟人化的手法，从动物植物或其他自然物的“好奇眼光”看人间世事，或者写自然物的“好奇之心”，表达合乎情理，语言有明显特色。 4、构思与行文能用“好奇心”来统领，内容中化用、改写某一材料，语言有文学色彩，表达有特色，显示出较好的写作技巧。 议论文 能扣住“好奇心”进行辨证说理，观点独到，论据分析透彻， 论证有层次感，语言表达富有逻辑性。 2、能扣住“好奇心”的某一方面分层次论述，层层深入，引例鲜活、富有特色，语言表达富有文采。 3、独具慧眼，抓住“好奇心”的某个不易为多数人发现的议论点条分缕析鞭辟入里，发人所未发。 4、文章观点虽不够新颖独特，但举例与论证上显示了论说智慧，或能把比较质朴的观点，说得生动形象，富有情韵文采。 赋分 基本分 文章在基本切题的前提下达到“三基本“（中心基本明确、结构基本完整、语言基本通顺）要求，可视具体文章在55-53之间赋分，在此基础之上只要有亮点，就应该将分数上调5-10分 特殊赋分 1、如果指根据提示语的关键词议论或记叙只是平面展开，语言表达一般，原则上不超过55分. 2、仿佛有几个层次，其实只是事例的罗列与情节铺排，相当于一大段，原则上不超过50分。 3、全文几乎是科学家发明故事的汇展，没有自己独到的见解，也无对典型事例的深入分析，只是简单重复提示语中的相关观点，原则上不超过45分。 4、虽有几个部分，有观点，有例证分析，或虽有完整的故事叙述，但明显与“好奇心”无关联，只是在语言形式上强行贴上“好奇心”的标签，最高不超过41分。 确认抄袭，其中2/3以上篇幅与原作相同，最高不超过20分，内容基本相同不超过10分。 6、诗歌上限为5分。 7、完篇字数不足，正常赋分后，再扣字数不足分，每50个字1分，三分扣满为止。明显未完篇视情况而定，最高不超过46分，未完篇的文章不再扣字数不足分。 100字以内5分，200字6-10分，300字11-20分，400字21-30分，500字31-40分，600字41-46分。 8、另写题目扣2分。 9、卷面错别字一字扣1分，扣满5分为止。采用得分数-错别字=实际得分方式计分。卷面整洁1分。 好奇心 在那个不寻常的中午，在她坚定地迈出每一步时，阳光碎了。 很喜欢这样一句话，每个女孩都是天使。但当我第一次看到她时，我觉得她不是。 她是那个坐在教室角落里的女生，不美，而且她只有一条腿。也许正是因为这，我的好奇心才会像雨后的小草一样“嗖嗖”地长了出来。 那天的阳光好像格外刺眼，中午放学后我走得迟了点，刚好看见她拄着拐杖缓缓地走向楼梯。这时，我的好奇心告诉我：为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢？于是，我悄悄地跟了上去。 只见她拄着拐杖艰难地走下楼。楼梯并不高。但对于她来说每一步都是一次挑战吧！她先将拐杖拄在下一级台阶上，再用腋下顶住拐杖，用力地将那条独腿挪到下一级台阶。我看到她的双手紧紧抓住拐杖，手上的青筋清楚可见。 这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了。不知是谁将吃剩的香蕉皮随手扔在了楼梯上，大概是想恶作剧吧！不知道她会不会注意到，我屏住呼吸看着她艰难地一步一步地走下去。近了，近了…… 她要做什么？只见她一手抱住栏杆，一手将拐杖放下来，接着，她蹲下身……她，竟将香蕉皮捡了起来。我的好奇心仿佛一下子被击碎了。我觉得自己好像是一个恶魔，站在这个角落，阴险地看着这样一个天使走进危险。 阳光透过窗射进来，我仿佛一下子被照亮了。我不再好奇她会怎样走下楼梯，还是思考怎样去弥补我的好奇犯下的错误。 于是，我飞快地朝她走去。她正努力着站起来。也许是因为太累了，她怎样努力都没有用。这时，我伸出手想把她拉起来。她抬起头，用疑惑的眼神望着我。我轻轻地对她微笑，她便也微笑着将手递给我。于是，我就这样扶着她走下了楼梯。虽然，我们没有说一句话，但我却从她手心的温度中感受到了来自她内心深处的温暖。这温暖慢慢地将我融化，将我的好奇心融成了一颗有爱、有温暖的心。 走出教学楼，她微笑着对我说：“谢谢。再见。”接着便向路边的垃圾筒走去，她小心翼翼地将香蕉皮扔进垃圾筒，然后又迈着坚定的步伐走出校门。耀眼的阳光洒在她瘦小的身上，我仿佛看到了她变成了一个天使。只不过她是一个单翼的天使。她头顶上的隐形的光环温暖了我的心。 我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。 ［简评］这是一篇规范的记叙文，今年相当难得。题材来自当今学生生活，质朴而又亲切，值得提倡。作者善于细节描写，“单翼天使”单腿下跪捡香蕉