高考语文考点复习之正确使用熟语.docVIP

语文课件:高考语文考点复习之正确使用熟语 教学目标： 1、了解熟语及高考走势； 2、辨析常见错误，形成解题能力和正确使用熟语的能力。 教学重点、难点：掌握辨析方法，形成解题能力和正确使用熟语的语感。 教学时间：三课时 第一课时 （一）熟语类型 概念：是语言中常用而定型的词组或语句，是一种较为特殊的语言现象。 特点：结构的凝固性与内容的丰富性。 包括：成语、惯用语和歇后语（词组），谚语和格言（语句）。 ? 1、成语： 概念：是人们在长期运用语言的过程中形成的一种固定词组。 来源：一是古代的神话寓言，如拔苗助长、刻舟求剑；二是历史故事，如破釜沉舟、四面楚歌；三是古代诗文，如学而不厌、闻过则喜；四是民间的口头俗语，如鸡犬升天、青黄不接。 2、惯用语：惯用语是口语中短小定性的习惯用语。 　例如：等等。惯用语以三字格为主，多数含贬义。 3、歇后语：歇后语是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。 例如：1、飞蛾扑火——自取灭亡；2、大海里捞针——无处寻；3、大路上的电杆— —靠边站；4、腊月里的萝卜——冻（动）了心；5、孔夫子搬家——尽是书（输）。 4、格言：格言是具有哲理的言简意赅的语句。 例如：1、知识就是力量；2、虚心使人进步，骄傲使人落后；3、少壮不努力，老大徒伤悲。格言和谚语都是句子，但谚语是群众的集体创作，格言往往是名人语录。 5、谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定语句。 　例如：1、早霞不出门，晚霞行千里；2、冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方；3、留得青山在，不愁没柴烧；4、众人拾柴火焰高。谚语是有关自然现象、农业生产、保健卫生及社会生活方面的经验总结。 例：下列熟语使用不恰当的一项是（　） A.其实，现在也不用着急。车到山前必有路。到时候想想办法，找份合适自己的工作还是能找到的。 B.来我们这里办工厂，你放心好了，凡是能开绿灯的地方，政府一定开绿灯，决不会难为你的。 C.作为律师，我郑重告诉你，要他负责法律责任，是不可能的，因为那时他已经是大路上的电杆——靠边站了。 D.对那些喜欢抬轿子的人，做领导的一定要防着点，否则，被抬的晕晕乎乎，就有可能犯错误。 （C：歇后语的重要特点是风趣幽默，用在严肃场合不合适） ? （二）辨析常见错误，形成解题能力和正确使用熟语的能力 一、准确理解成语，切忌望文生义 成语的含义，包括本义、引申义、比喻义，原义、今义、多义，要准确识记和理解，防止望文生义而误用。　　 望文生义而误用情况有： ①不能准确了解成语义就望文生义而误； 例1、 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷。人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 （97年） （而不是“人们都离开巷回到家里”的意思） ②原义已不用而只用比喻义却违反而误； 例2、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。 不再用本义，比喻风气败坏加剧。 ③原义已不用而只用今义的却违反而误； 例3、①西文有人传说世界末日即将来临，这并非，完全是骗人的谎言。 ②听说老李被调走的消息后，人们议论纷纷，办公室里一时空穴来风、谣言四起。 ③自然外边人是言之过甚。但是，空穴来风，仲翁，你也是太登（丑闻）多了。以后总得注意。（茅盾《蚀?追求》） 空穴来风 本义：有孔洞便会进风。（不用） 引申比喻：比喻自身存在弱点，流言蜚语等得以乘隙而入。（还用,例②） 原比喻义：比喻传言都有一定原因或根据。（这是旧词典之错，已不用。） 今比喻义：（近义“子虚乌有”）例③ ④多义或两用语境成语却只认一义而误。 例4、关于金字塔和狮身人面的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及有着极为丰富的想象力。 想入非非：① “胡思乱想”之意；②让人的思想进入虚幻的境界。 这里用第②义。 例5、（02高考） ?A．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。 光怪陆离 : ①形容奇形怪状，五颜六色。 ②也形容事物离奇多变。 这里用第②义。 附1：易望文生义而误的成语 附2：多义和两用语境语:秀色可餐: 形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。 平易近人 :比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。 洋洋洒洒 :形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。 灯红酒绿 :既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 左右逢源 :事情不管怎样进行都很顺利，也比喻为人处世圆滑。 如虎添翼: 既可以比喻强大的因增添力量更加强大，也可以比喻凶恶的因增添力量更加凶恶。 分庭抗礼 :比喻双方平起平坐，不相上下。有时也指相互对立，或搞分裂、闹独立的言行。 难兄难弟 :彼此曾经共过患难的人或