黔之驴-完整课件.pptVIP

小 结  本寓言通过一头驴子被只 老虎吃掉的故事，告诉人们：貌似强大的东西，不足畏惧，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。 本文写得真切生动，作者善于通过对虎一系列动作、心理 描写把 它从畏驴到食驴的 过程写得逼真，层次清楚。 马　和　驴 一匹马在路上炫耀他的精美的马饰，忽然遇到了一头满驮着货物的驴子。驴子因货物太重，只能慢慢地让开路。马傲慢地说：“我恨不得要用脚踢你。”驴子丝毫不予计较，只是默默地祈求神保佑。不久，那匹马患了气喘病，被主人送回农庄来。驴子看见拖着粪车的马，便讥笑他说：“骄横的东西，你那华丽的马饰现在到哪里去了？你怎么变成这样一副倒霉相？” 野驴和家驴 野驴看见家驴舒适地躺在阳光充足的地方，就走了过去，夸奖他身强力壮，还享受美味的食物。后来，野驴又看见家驴驮着沉重的货物，驴夫还跟在后面用棍棒边打边赶，野驴说：“我现在不再觉得你幸福了，我看得出，不遭受那百般痛苦是得不到那一点点享受的。” 这是说，人们不必去羡慕那付出沉重代价所得到的利益。 在很多寓言故事中，驴最初的形象是吃苦耐劳、踏实能干的，但自从柳宗元写了《黔之驴》之后，它就变成了蠢驴，这一形象被世人笑了一千多年. 寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，达到劝诫、教育或讽刺目的。 学习目标 1、读：准确流利地朗读课文。 2、译：借助课下注释疏通文意。 3、梳：梳理出文言基础知识。 4、析：多角度理解本文的寓意，分析文中语言的准确传神，了解寓言这一文体知识。 分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的心理、动作描写。 5、背：在理解的基础上背诵全文。 本文也是一篇寓言。寓言是一种文学体裁，是含有讽喻或明显教训意义的故事。所谓寓就是寄托的意思。通过故事借此喻彼，借小喻大，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来。 介绍文体、作家作品 柳宗元：字子厚，唐朝河东人，文学家、哲学家。世称柳河东。作品有《江雪》《捕蛇者说》《小石潭记》等。作品集《柳河东集》。 《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三则寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。 本文选自《柳河东集·三戒》。（“三戒”：《黔之驴 》、《永某氏之鼠》、《临江之麋》） 作者柳宗元（773一819），唐代文学家、哲学家。字子厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他有机会深入了解人民的疾苦，也游览了一些山水名胜，写下了不少著名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。是唐宋八大家之一。  自学指导1： 1、逐字逐句地大声朗读，读准字音， 圈出生字词。 2、读顺句子，标出停顿，及有疑问处。 3、准备下面的范读比赛。 自 读（时间1分钟） 读 5秒钟过去了 范 读 要求： 1、读者声音洪亮，吐字清晰。 2、听者听清语句间停顿，纠正字音。 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可 用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为 神。蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相 知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬 己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习 其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎， 荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因 喜， 计 之 曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽 其肉，乃去。 1、正音比赛。 黔 好事者 窥 骇 遁 噬 狎 跳踉 慭慭然  船载 qián hào kuī hài dùn shì xiá liáng yìn hǎn zài  要求：大声朗读，读准字音,整齐有力。 齐读2遍 美读 快读2遍 要求：大声快速读，读出节奏。注意力集中，不念错音。 要求：饱含感情，语调抑扬顿挫。 自学指导2： 利用课下注释逐字逐句疏通文意，划出重点词句并掌握其解释。4分钟比赛哪一个组翻译准确，并能试着背下来。有疑问时可以求助同学