《节目制作与编辑》验课程授课人龙黎飞.ppt

四、实验步骤和注意事项 结合理论课画面声音编辑原理，让学生下列步骤的操作练习： 1、素材采集 输入方式 压缩比 显示 采集（手动，自动，批采集） 2、基本编辑 素材剪切 素材排列 3、特技编辑 场景过渡 特效处理 合成（画面的多层合成，包括色键，字幕等） 4、节目输出 节目的生成 节目的录出（录像带，光盘） 实验五 用非线系统编辑电视新闻 一、实验目的 学会电视新闻的编辑，掌握声音画面编辑原理和操作。 二、实验仪器及材料 非线性编辑机、计算机、录像机、录像带（数码记忆棒）、监听耳机、监视器、空白光盘 三、实验要求 结合我们之前学习的所有内容，学会电视新闻的编辑程序和编辑要点 四、实验步骤和注意事项 1、学生把之前采集的素材带过来，进行现场编辑。包括画面的选择组接，声音、同期声、音乐音响的配合等。 2、相互点评各组学生的作品。 3、老师做最后的总评，指出一些具体问题。 《节目制作与编辑》实验课程 授课人：龙黎飞 E-mail：longlifei@163.com 实验一：电视摄像实验 实验二：电视照明 实验三：演播室拍摄 实验四：非线性编辑系统的操作使用 实验五：用非线系统编辑电视新闻 实验一 电视摄像 电视摄像实验 一、实验目的 1、掌握摄像机的常规使用； 2、练习对动态事物的构图。 二、实验仪器及材料 松下M9000摄像机（或其他摄像机），配套电池，空白录像带，三角架，录像机，彩色电视机，电源插座等。 三、实验要求 个人实验与小组实验相结合，观摩样片与自己动手相结合，运用学生自身的创作意识与策划意识以及动手能力拍摄专题片，调动学生的主动性，发挥学生的创造力与想象力。 电视摄像实验 四、实验步骤和注意事项 （一）熟悉主要开关和功能键 （二）实际拍摄 1、装入电池及磁带。 　　　将专用蓄电磁按规定方向装入电池仓，未按规定方向装入则电池不能到位并无法锁定。按“TAPE EJECT”钮，磁带仓弹出（须装入电池后），装入磁带，合上磁带仓。要注意检查装入的磁带防抹片是否完好，否则不能录象。 2、调整摄像机 可将摄像机安装在三脚架上调整。 （1）开机预热? （2）调整色温滤色镜? （3）手动聚焦调整? （4）调整白平衡? 电视摄像实验 （5）调整光圈? （6）调整快门速度? （7）日期/时间叠加选择? 按“DATE/TIME”键可选择在画面上叠加日期和时间。 （8）话筒拾音方式选择? 3、掌握正确持机方法 4、掌握操作要领 即要求在拍摄中，掌握稳、准、平、匀四个方面的要领 5、掌握基本拍摄技巧 要求能选择合适的景像及推、拉、摇、移、跟等运动镜头的运用。 7、实际拍摄 根据以上要求，实际拍摄一组镜头，并初步运用各种拍摄技巧。 电视摄像实验 （三）对动态事物的构图1、构图的基本形式　　由摄像机与被摄对象之间的动静变化及取景构图所产生的画面结构，形成各种构图形式。根据画面构图形式的内在性质的不同，可将其分为静态构图、动态构图、单构图、多构图等。 （1）静态构图。一般情况下，被摄对象与摄像机均处于静止状态，镜头内的构图关系基本固定。静态构图多为单构图形式。比如，我们拍摄远处的风景，多用固定镜头表现，画面中的景色、人物、树木等均基本不动，即为静态构图形式。静态构图适用于造型艺术。 电视摄像实验 （2）动态构图。动态构图下的被摄对象与摄像机同时或分别处于运动状态，使得画面内视觉形象的构图组合及相互关系连续或间断地发生变化。动态构图是影片所特有的构图方式。比如拍摄行驶中的汽车，画面中被摄对象(汽车)的行驶坐落就不断改变了画面的结构关系，就构成了动态构图。  电视摄像实验 （3）单构图。单构图画面中被摄对象基本处于固定状态，也不出现明显的光影和色彩变化。这种构图形式可以用来表现特定的内容和情绪氛围，如拍摄一丛盛开的玫瑰花喻示爱情的到来，拍摄金秋的枫叶象征老年人的晚年生活，拍摄一轮旭日隐喻出青年人的蓬勃热情等等。   电视摄像实验 4、多构图。多构图镜头不经过外部组接，而是在一个镜头内部通过蒙太奇造型形式、被摄对象与摄像机的调度、焦点虚实变化等多种手法变化构图形式。多构图镜头能够传递多信息于一个镜头。   （四）分析总结 1、分析实际拍摄的录像 连接录像机和电视机，无录像机也可暂将摄像机当放像机使用。重放实验拍摄的录像，对照要求检查掌握的程序，分析拍摄成败的原因。