吉林市品德与生（社会）5班第三期.ppt

吉林市品德与生活（社会）5班 第三期 * 主编：张东路 编委：刘宏斌、许慧敏、苗俊姣 金秋时节，我们因为共同的学习需要牵手远程教育平台，一路艰辛，一路汗水，一路欢歌，一路收获。国培中，我们收获了新的课程标准理念，最新的教学方法，学会了与人合作交流，品尝了分享的快乐与成功的欣喜。学，然后知不足，通过学习，我们更加清醒地看到自己专业知识的欠缺和文化底蕴的不足，从而明确了今后努力的方向。国培，是我们农村教师专业成长的加油站，使我们能够在教师专业化发展之路上加足马力，扬帆远航。 培训成果 感谢全班老师的积极学习，你们坚忍不拔的精神将是我们继续战斗的精神粮食。 陈爱新：研修日志3篇，被评1篇，推荐1篇，学习总结1篇，作业1次，发帖6次，回帖14次，被回帖，14次，学习时间41小时24分，成绩75分。 张旭：研修日志3篇，被评1篇，学习总结1篇，作业1次，发帖6次，回帖14次，被回帖，11次，学习时间40小时50分，成绩75分。 闫秀丽：研修日志2篇，学习总结1篇，作业1次，发帖4次，回帖10次，被回帖，16次，推荐1次，学习时间42小时48分，成绩74分。 在学习中收获在收获中成长 ????????? ????????????-——国培学习反思 张旭 参与“国培”，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。回顾这次培训，不但内容丰富多彩，而且形式变化多样，专业学术讲座、优秀课堂实录观摩、名师经验交流介绍、拓展训练、学员互动反思交流等等。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，渊博的知识让我大开眼界，理论讲座为我们的头脑增添了不少新的教育教学理念。短暂的培训带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，给我提供了一次很好的充电机会。下面结合自己的教学谈谈此次培训的体会： 一、在学习中反思。 ??? “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！ 二、更新教育理念 ? 对于“待进生“的认识，我以前就有误区，听了教授的报告后，改进了我之前的认识。待进生的形成有三个原因：学习基础差、行为习惯差、家庭教育差。前两者不是差的原因，而是差的结果，他们都是可以通过教师的努力而改变的。所以从某个意义上讲没有绝对的差生。 三、增长了专业知识 ??? 提高学生的学习兴趣和学习动机，提供最适合的知识加工法，激励学习。建立友善、关爱、和谐的人际关系和环境。这为我以后的教学指明了方向，在今后的教学中，这对我以后教学中对开放题的讲解有很大帮助。 四、在反思中进步、成长 ??? 通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。 通过学习和交流，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。要想给学生一碗水，你必须有一桶水。所以，我们必须学在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。反思可以促进我们的成长，教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。 五、努力转变好角色 ??? 新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了