03-2粗心的小画家(第一课时).ppt

⑵汇报交流 ①丁丁画了那些小动物，什么样？ ②你觉得丁丁是个怎样的孩子？ 结合学生的回答，教师出示课件。 三、第三次先学后教（写字） 1）认读词语 这里也发现了一些课文中的或者和课文有关的生词，请大家来读一读。（出示生词卡片：粗心、喜欢、图画、铅笔、画家、布匹、哈哈、有头无尾、心领神会）你能选一个词语说一句话吗？指名说。 　　二、先学后教感悟课文　　第一次先学后教 　出示自学指导一： ⑴ 学生能够自由读课文，分析课文。 ③ 欣赏丁丁的画 感知丁丁的粗心。 ④知道有感情读课文。 师：同学们，我们笑也笑过了，批评也批评过了，讽刺也讽刺过了，可静下心来我们思考一下：丁丁出现这么多错误的原因是什么呢？ 生：没有认真观察，…… 生：对周围的事物不留心，…… …………… 2）师：今天，我就给大家一个认真观察的机会。请大家仔细观察这些动物，然后我请同学们给丁丁改一改这些画。看同学们哪个最细心，看得准，改得棒。 4）学生在书上用彩笔改画。再用展评他们改的对不对。 5）师：大家来观察，他们改的对不对？（对）这说明什么？再出示修改后的课件引导学生读，给学生创造成功氛围。 生：说明他们认真观察了。 生………… 3、 师：接下来，大家再想一想，还有什么原因让他出现许多错误呢？ 生：他还很骄傲，爱炫耀自己…… 生：他还爱吹嘘，爱夸口…… ………… 第二次先学后教 1、学生自由背诵课文。 五总结 第一课时 主备人：刘影 三 维 教 学 目 标 1、会认3个生字，指导书写“夸”。 2、轻松、幽默地朗读课文，培养幽默的意识。 3、在诵读中感悟，明白做事要认真仔细，不能粗心大意。 教学准备 课件 重 点 难 点 关 键 认识3个生字。 掌握“匹”的正确读音，流利地朗读课文。 丁丁喜欢画图画， 红蓝铅笔一大把， 他对别人把口 ， 什么东西都会画。 画只 四条腿， 画只 尖嘴巴， 画只 圆耳 ， 画 没尾 。 夸 匹 朵 巴 螃蟹 鸭子 小兔 大马 哈哈哈，哈哈哈， 真是个粗心的小画家。 粗心 喜欢 图画 铅笔 画家 布匹 哈哈 有头无尾 心领神会 1、自由读文，看看丁丁画了哪些小动物，都是什么样的？ 2、你觉得丁丁是个怎样的孩子？ （3分钟后比一比谁能准确回答问题？） ⑵汇报交流 ①丁丁画了那些小动物，什么样？ ②你觉得丁丁是个怎样的孩子？ 结合学生的回答，教师出示课件。 三、第三次先学后教（写字） 1）认读词语 这里也发现了一些课文中的或者和课文有关的生词，请大家来读一读。（出示生词卡片：粗心、喜欢、图画、铅笔、画家、布匹、哈哈、有头无尾、心领神会）你能选一个词语说一句话吗？指名说。 　　二、先学后教感悟课文　　第一次先学后教 　出示自学指导一： ⑴ 学生能够自由读课文，分析课文。 ③ 欣赏丁丁的画 感知丁丁的粗心。 ④知道有感情读课文。 师：同学们，我们笑也笑过了，批评也批评过了，讽刺也讽刺过了，可静下心来我们思考一下：丁丁出现这么多错误的原因是什么呢？ 生：没有认真观察，…… 生：对周围的事物不留心，…… …………… 2）师：今天，我就给大家一个认真观察的机会。请大家仔细观察这些动物，然后我请同学们给丁丁改一改这些画。看同学们哪个最细心，看得准，改得棒。 4）学生在书上用彩笔改画。再用展评他们改的对不对。 5）师：大家来观察，他们改的对不对？（对）这说明什么？再出示修改后的课件引导学生读，给学生创造成功氛围。 生：说明他们认真观察了。 生………… 3、 师：接下来，大家再想一想，还有什么原因让他出现许多错误呢？ 生：他还很骄傲，爱炫耀自己…… 生：他还爱吹嘘，爱夸口…… ………… 第二次先学后教 1、学生自由背诵课文。 五总结