教育测量理论在高校课程考试质量评价中地应用研究.pdfVIP

摘要 高校课程考试质量分析是高校考试管理中的一项重要工作，其分析结果是准 确评价考试工作以及教学工作的重要依据。试卷是考试运行的重要载体，通过运 用教育测量学、教育统计学等现代教育技术理论对试卷进行测量分析，一方面可 以全面反映试卷命题质量，了解和评价考试情况，为以后考试试题的修改或筛选、 试题库的建立和标准化考试的实施服务；另一方面，可通过试卷分析结果了解到 学生的知识、技能的掌握运用情况，对于以后改进教学方法、提高教学质量具有 非常重要的意义。 本文主要从理论和实证两个方面研究高校课程考试质量，理论上的研究主要 是在阐述考试质量分析的研究意义和研究现状后，通过查阅大量相关文献，对本 研究中的相关概念进行界定，如考试，考试质量，教育测量等概念，并对经典教 育测量理论和项目反应理论进行综述；从学生的考试成绩，介绍了统计学生成绩 的统计指标及其对评价考试质量的相关意义，然后对检验考试成绩的正态分布进 行了简单介绍，进而论述了衡量考试质量的信度、效度、难度、区分度四个测量 1学年工商管理学院质量管理 指标。本文的实证研究是以山西财经大学2010—201 学科考试试卷为例，运用统计成绩的常规指标及“四度”对试卷质量进行一次完 全的实证性研究，以给教师一个操作层面上的参照，并为教师提供了一个试卷质 量分析的基本模式。 【关键词】教育测量理论 考试质量 质量评价 Abstract examination isan workinthe analysisimportant quality Colleges’curriculum examination resultisthe basisof analysis important colleges management，the in workand isan accurateevaluationexamination work．Paperimportant teaching examination the ofeducation cartierof application metrology， operation，through test to education ofthe statisticsandothermodem theory education technology Canreflectthe ofexamination thetest theone paper, analyze paper．On hand，it quality toservicethe thesituationof order underandevaluate e