19 水乡行.ppt

创设情境： 猜一猜会是哪儿？ 学习目标 1、抓住文中重点词语理解课文。 2、通过读、诵、背想象水乡优美的环境、宁静的气氛，感受江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。 本课主要写了什么？ 思考： 1、你平时见到的路是什么铺成的？ 2、水乡的路是什么铺成的呢？给你一种什么感觉？ 水乡行 水乡的路， 水云铺。 进庄出庄， 一把橹。 水乡行 水乡的路， 水云铺。 进庄出庄， 一把橹。 榴火自红， 柳线舞； 家家门前， 锁一副！ 要找人， 稻海深处； 一步步， 踏停蛙鼓… … 说一说： 1、当你要离开美丽水乡的时候，你会是一种什么心情？你会怎么想？ 2、怎样才能让美景永远留在你心里？ 进水乡 路—水云铺 行—一把橹 游水乡 村庄—网 挂满 住 几户人家 榴花红 柳枝绿 稻田—面积广 出水乡 蝉--声住 水—起暮雾 送—一手好橹 水乡的路，（ ）。进庄出庄,（ ）。 （ ），挂满树；走近才见，（ ）。 （ ），（ ）；家家门前（ ）！ 要找人，（ ）；一步步，（ ）...... 蝉声住，（ ）；（ ），一手好橹。 《水乡行》没有浓丽娇艳的词语，没有雍容华贵的藻饰，有的只是自然朴实的语言，通俗晓畅的笔调。虽然字斟句酌，然而又不着痕迹，自然朴实，字字本色。总之，这是一首令人陶醉的小诗，一幅清新淡雅的素描，给人以无线的遐想，又给人以全身心的愉悦。 板书 人勤劳，景美 喜爱 赞美之情， 借景抒情的写作方法。 诗歌音韵美，形式美。 榴火自红， 柳线舞； 家家门前， 锁一副！ 展现了榴花的蓬蓬勃勃的盎然生机，柳条迎风飘舞的婀娜多姿。火红的榴花热热闹闹地簇拥着细柔的柳条跳着轻盈地舞。 榴火自红，柳线舞。 火红的榴花热热闹闹地簇拥着细柔的柳条跳着轻盈的舞；树阴下掩着间间茅屋，门上挂着锁——原来人们都劳动去了。 读至此，不禁让人体会到了水乡人的勤劳能干。 多么宁静而又美丽的画面啊 请大家都来读一读 读出 喜爱之情 榴火自红， 柳线舞； 家家门前， 锁一副！ 稻海 一片丰收的景象 踏停蛙鼓 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 出神入化，妙趣横生 稻如海，一片丰收的景象，这是辛勤劳动的硕果。 写出了人的行为和蛙的反应。 蝉声住， 水上起暮雾； 儿童解缆送客， 一手好橹。 这里指划船的好手。 夕阳西下，水面上升起薄雾，像一层纱笼罩在小水村，很静、很朦胧。蝉不叫了，太阳也落山了，该返回了...... 蝉声住，水上起暮雾。 天色已晚，水汽升腾，烟雾缥缈，诗人就要离去。连儿童都是划船的能手，可见水乡人的能干；忙碌中还要儿童相送，可见水乡人的热情好客。 蝉声住， 水上起暮雾； 儿童解缆送客， 一把好橹。 美丽的江南水乡图 景之美 境之美 人之勤 情之美 表达作者对水乡美景的喜爱和对水乡人的赞美之情。 借景抒情。音韵美，形式美. 水乡的景色好美呀！让我们通过朗读再一次体会水乡的独特风光吧。 水乡的路， 榴火自红， 蝉声住， 水云铺。 柳线舞； 水上起暮雾； 进庄出庄， 家家门前， 儿童解缆送客， 一把橹。 锁一副！ 一手好橹。 渔网作门帘， 要找人， 挂满树； 稻海深处； 走近才见， 一步步， 几户人家住。 踏停蛙鼓...... 水乡行 周庄——神州第一水乡（江苏·苏州） 西塘——梦里的水乡古镇（浙江·嘉兴） 同里——东方威尼斯（江苏·苏州） 乌镇——最具文化气息的水乡古镇 (浙江·嘉兴） 江南水乡古镇 拓展延伸，综合积累 忆江南 【唐】白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南。 1、音韵美、形式美。 2、借景抒情。 赏析课文，领悟写法。 读写结合，学以致用： 1、全文共( )小节，以“行”为线索，写了( )(