1、《小心_别伤着》说课.ppt

说课流程 二、学情分析 一年级的学生活泼好动，对外界事物有探究欲，好奇心强，但辨析能力差，缺乏生活经验和自我保护意识。有的家长忙于工作，没有更多的时间和精力照顾孩子，因此少年儿童意外伤害事故非常多，本课侧重于对学生进行安全教育，学习自我保护。 三、说教学目标 情感与态度目标：使学生懂得珍爱生命，远离危险的意义. 知识与技能目标：发展自我保护意识与能力，受伤后在成人不在的情况下，学会处理简单的意外伤害事故。 * 过程与方法目标：引导学生在活动中主动参与，积极探究避免意外伤害的基本方法. 教学重难点 学习避免意外伤害的基本方法。 进一步发展自我保护的意识与能力。 四、说设计理念 教育即生活——杜威 没有生活做中心的教育是死的教育，没有生 活做中心的书本是死的书本。没有生活做中心的课堂是死的课堂。——陶行知 设计本课所遵循的主要理念： 学习活动化，活动生活化， 五、说教法与学法 有这样一句话，我听到，我忘记了；我看 到，我记住了；我动手，我理解了。这充分 说明了“做中学”是最有效的。 在本课教学中主要以活动为教与学的基本 形式，通过创设情境—表演感悟—讨论交流—领悟 方法—活动体验几个环节 让学生与环境互动、与同 伴合作，主动参与，积极探究。 * 牡丹江磨刀石中心校 吴海燕 小心，别伤着 一、说教材 二、学情分析 三、说教学目标、教学重难点 四、说设计理念 五、说教法与学法 六、说教学流程 七、说教学效果预测 《小心，别伤着》这一课出自人教版《品德与生活》一年级下册第三单元的第三个主题。教学的主要内容是让学生防范意外伤害的方法和发展学生自我保护能力。 一、说教材 六、说教学流程 四大板块 第一板块：利用情境图动之以情，设疑导入。 第二板块 活动体验，提高认识： 活动一 找生活中存在的各种危险； 活动二 演模拟受伤体会家人的心情。 活动三 说身边有哪些危险如何预防。 第三板块 指导行为，掌握方法 安全意识是前提，安全行为是关键，安全方法是保障. 四 总结延伸 *