2014科学总复习第35课时 土壤.ppt

[2013·潍坊]以下是某同学为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计，符合要求的是 (　 　) A．甲组用弱光照射，乙组用强光照射 B．甲组光照时间长，乙组光照时间短 C．甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中 D．甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥 C 限 时 集 训 考点管理 归类探究 易错警示 限时集训 全效学习中考学练测 考点管理 归类探究 易错警示 限时集训 全效学习中考学练测 全效学习中考学练测 第35课时 土壤 考 点 管 理 (1)_________：细胞排列不整齐。保护组织，使根在向前生长时，不被土壤颗粒擦伤。 (2)___________：细胞质的密度较大，没有液泡。能不断分裂，使根的细胞数目不断增加。 (3)__________：细胞的液泡较小(通过吸收水分而形成)，细胞壁较薄。细胞能迅速生长，把根尖推向土层。 (4)___________：细胞有较大的液泡(由小液泡融合而成)，细胞壁较厚，内有输导组织(导管)。植物的根毛很多，保证了植物能吸收足够的营养。__________是根尖吸水的主要部位。 1．根尖的结构(了解) 根冠 分生区 伸长区 根毛区 根毛区 植物细胞吸水或失水原理：当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时，植物细胞失水；当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，植物细胞吸水。 双子叶植物茎的结构：由外往里分别是_________、_________和______。 树皮：具有_________作用。 韧皮部：树皮内层是韧皮部，韧皮部内含_________，作用是输导有机物。 2．水和无机盐的吸收(了解) 3．茎的输导作用(了解) 树皮 木质部 髓 保护 筛管 形成层：位于木质部和韧皮部之间，形成层细胞只有2～3层，能不断分裂，产生子细胞。子细胞能吸收营养物质，不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。 木质部：木质部中含_________，输导水分和无机盐。 有机物的输送：根茎叶韧皮部中的筛管是相通的，有机物自______而______输送。 水和无机盐的输送：根茎叶木质部中的导管则自______而_____输送水分和无机盐。 【注意】 植物的叶通过光合作用制造了有机物，这些有机物除了少部分留在叶肉细胞外，大部分需转送到茎、根、果实验、种子等部位去。 导管 上 下 下 上 含义：蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程。 意义： (1)有效降低叶片温度，使植物在强光下进行光合作用而不致受害。 (2)是根部吸水的主要动力，有利于植物对水的吸收和运输，也利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。 【注意】 植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾。成长植物的蒸腾部位主要在叶片。 4．叶的蒸腾作用(理解) 1．[2013·大庆]在烈日炎炎的夏日，森林里却显得格外凉爽湿润，这与树木的哪项生理活动有关 (　 　) A．光合作用　　　　 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．以上都不是 【解析】 植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，同时水蒸气蒸发到空气中还增加了大气的湿度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽湿润。 C 2．[2013·长沙]学习了根的相关知识后，你认为下列说法不正确的是 (　 　) A．根尖的成熟区能吸收水和无机盐 B．根尖的分生区细胞能分裂 C．根的导管能运输有机物 D．移栽植物要注意保护幼根和根毛 C 3．[2011·南安]科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是 (　 　) A．韧皮部的导管、由上向下 B．韧皮部的筛管、由上向下 C．木质部的导管、由下向上 D．木质部的筛管、由下向上 【解析】 葡萄糖是由叶片通过光合作用合成，在茎和根的树皮中发现，说明有机物的运输方向是自上而下。树皮中有韧皮部，韧皮部中的筛管运输有机物。 B 4．[2012·长沙]农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”。肥料的作用主要是给农作物生长提供 (　 　) A．水 B．无机盐 C．有机物 D．氧气 【解析】 农作物种植所说的肥主要含有氮、磷、钾等植物生长所需的无机盐。 B 5．如图35－1所示是对果树进行环割树皮的实验，请据图回答下列问题。(提示：果树的韧皮部位于树皮内)