河北省邯郸四中高考生物二轮复习《第33讲其它植物激素》全优精品导学资料-新人教版.docVIP

第33讲 其它植物激素 一．考点介绍 本考点为其他植物激素的应用，对于本考点的内容中。其他植物激素：赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯中，赤霉素和乙烯考查相对来说是比较多的，对于这两种激素的考察也是在实验题目或者是选择题中出现的，不是专门的为了考察这个知识而出现的问题，是了考查其他的只是而附带的问题，但是要了解，这些激素的作用，对于应用一直是现在高考中经常出现的问题，现在的高考侧重能力的培养，所以是比较重要的问题。w.w.w.zxxk.c.o.m 二、高考真题 1.（2008年高考试题上海卷20）．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是 A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 解析： 采用绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半。 点评：本题考查植物组织培养过程、MS培养基的成分和作用以及选材的基础知识，属于识记内容。 答案：D 2.（2006年 广东卷12）．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。 2，4—D浓度( mg／L) 0 5 10 15 20 25 30 35 无籽番茄平均重量(g／个) 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2 据表得出的正确结论是 A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用 B．2，4—D与生长素的作用效果相同 C.2，4—D可以促进扦插枝条生根 D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—15 mg／L 解析：考查的是植物激素的应用，对于植物激素在植物体生命活动中起到重要的作用，在植物体的生长发育过程中协调起作用。最适的浓度是20—15 mg／L 点评：本试题是比较简单的一道试题，属于识记的内容 答案：D 3．（2006年普通高等学校招生全国统一考试广东卷6）．根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用 （ ） A．促进月季插枝生根 B．棉花的保蕾保铃 C．人工培育无籽辣椒 D．促进香蕉成熟 解析：考查的是植物生长激素的应用，生长素能够促进生物的生长发育，并且能够防止生物的落花落果。但是生长素不能够促进生物的成熟，促进生物成熟的激素是乙烯。 答案：D 4．(2008年普通高等学校招生全国统一考试海南2).某植物正常授粉形成幼果后,用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果,可能出现的是 A.种子明显增多 B.形成无籽果实 C.部分果实脱落 D.果实生长不受影响 解析：正常授粉不会结出无子果实，生长素的作用表现为两重性，对于生长素来说，能够促进生物的生长发育，促进果实的发育。 答案：Ｃ 5（2008年普通高等学校招生全国统一考试海南卷 21）（13分） 回到下列I、II题： 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题： 实验材料：距2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。 （1）实验步骤： ①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。 ②用喷壶分别将 和 喷洒在Ａ、Ｂ两组幼苗上。 ③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 （2）预测实验结果： 。 （3）上述试验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？ （4）该实验原理是： 。 II．在观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原现象时发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关研究的课题。要求写出课题名称及相关研究中的自变量和因变量 解析：考查实验设计，因为第一步中已经确认了实验组和对照组，因此第二步喷洒赤霉素和蒸馏水时要注意分清，对照组就是让之处于正常状态的组，实验组就是给于实验条件的组。该实验是一个验证实验，所以预测结果是一定的，要与实验目的一致。实验中为了避免无关变量的干扰，要注意实验材料不可以过少。实验中的自变量和因变量的的确定方法：自变量一般就是实验要研究的目的，如“探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响”这个实验中就是“蔗糖溶液浓度”， “验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素