河南省郸城县光明中学八年级数学下册-19.2.3三角形全等的判定（第三课时）课件-华东师大版.pptVIP

* 三角形全等的判定 （第三课时）A.A.S.和A.S.A. 教学目标 1、通过画图、操作、实验等教学活动，探索三角形全等的判定方法（ASA、AAS)。 2、会用ASA、AAS判定两个三角形全等。 3、灵活地运用所学的判定方法判定两个三角形全等，从而解决线段或角相等问题。 自学指导 看课本，思考以下问题： 1、动手操作：P72“做一做”思考其后的问题 2、如果知道两个三角形的两个角及一条边分别对应相等，那么这两个三角形全等吗？ 3、若两个三角形全等，这时应该会有几种情况？哪几种情况？ 全等 （1）两个角及两角的夹边 （2）两个角及其中一角的对边 两种 如图，已知两个角和一条线段，以这 两个角为内角，以这条线段为这两个角的夹边， 画一个三角形． 把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较，所有的三角形都全等吗？ 换两个角和一条线段，试试看，是否有同 样的结论． 都全等 如果两个三角形的两个角及其夹边分别对应相等，那么这两个三角形全等． 归 纳 简记为 (ASA) 或角边角 符 号 语 言 ≌ 三角形全等的识别 如图19.2.9，已知∠ABC＝∠DCB，　 ∠ACB＝ ∠DBC， 求证：　△ABC≌△DCB． 例1 　∠ABC＝∠DCB， BC＝CB， ∠ACB＝∠DBC， 证明： 在△ABC和△DCB中， ∵ ∴　△ABC≌△DCB（ ） ASA. 如图:如果两个三角形有两个角及其中一个角的对 边分别对应相等，那么这两个三角形是否一定全等？ 已知：∠A＝∠A′，　∠B＝∠B′，　AC＝A′C′ 求证：　△ABC≌△A′B′C′ 证明 ：∵　∠A＝∠A′，　∠B＝∠B′ 又∠A＋∠B＋∠C＝180° （三角形的内角和等于180°） 同理∠A′＋∠B′＋∠C′＝180° ∴　∠C＝∠C′． 在△ABC和△A′B′C′中 ∵ ∠A＝∠A′ AC＝A′C′ ∠C＝∠C′ ∴　△ABC≌△A′B′C′（ASA.） 定理： 如果两个三角形中有两个角和其中 一个角的对边分别对应相等， 那么这两个三角形全等．简记为AAS.（或角角边）． D E F A B C (角边角) (角角边) 三角形全等的识别 A B C D E F 符号语言: 在△ABC和△DEF中 在△ABC和△DEF中 △ABC≌△DEF（ASA) △ABC≌△DEF(AAS) A B C A′ B′ C′ 口答： 1.两个直角三角形中，斜边和一锐角对应相等，这两个直角 三角形全等吗？为什么？ 2.两个直角三角形中，有一条直角边和一锐角对应相等，这 两个直角三角形全等吗？为什么？ 答：全等，根据AAS 答：全等，根据ASA 如图：∠1＝∠2， ∠B＝∠D，△ABC和△ADC全等吗？ 你也试一试: 如图，∠ABC=∠DCB， 试添加一个条件，使得△ABC≌△DCB, 这个条件可以是 _________,或_______ 你也试一试: 如图，AB//DC，AD//BC,BE⊥AC，DF ⊥ AC垂足为E、F。试说明：BE＝DF 探索继续 A B C D E F 变形，如图（2）将上题中的条件“BE⊥AC，DF ⊥ AC”变为“BE //DF”，结论还成立吗？请说明你的理由。 A B C D E F A B C D E F * * *