力学与建筑工程学院年度大学生素质发展综合测评条例实施细则试行.doc

力学与建筑工程学院2011-2012年度大学生素质发展综合测评条例实施细则（试行） 第一章 总则 第一条 为了全面贯彻党的教育方针，努力培养德智体美全面发展，宽基础、强能力、高素质的具有创新精神和实践能力的创造性人才，引导学生全面提高素质，以适应二十一世纪对人才培养的需要，根据教育部的有关规定，结合我校的实际情况，特制定本条例。 第二条 通过学生素质发展综合测评，不仅能够准确、及时、客观、公正地显现学校的育人效果，在素质合格的基础上，注重发展学生的个性，而且可以有效地促进学校学生工作更加规范化和科学化，实现对学生的日常思想教育和管理与学生的自我教育、自我管理有机地结合，使学生在素质发展上进一步明确今后的努力方向。 第三条 对学生进行素质发展综合测评，必须在掌握学生大量具体考核材料的基础上，本着定性评价和定量测评相结合的原则，采用个人小结、民主测评和组织测评相结合的方式进行。 第四条 凡在本校正式注册并参加全日制学习的专科生、本科生、二学位学生，均依据本条例进行测评。中途转专业学生的综合测评工作在转出单位的原班级进行，由转出单位具体负责组织实施。中途因各种原因休学或停学的学生不参加当年度的素质发展综合测评。 第五条 学生素质发展综合测评分为基本素质测评和发展素质测评两个方面。基本素质是指学生在学校教育、教学过程中形成的德、智、体等方面的一般性表现。发展素质是指学生在学校教育过程中形成的体现创新性、实践性和特长性的素质。 第六条 基本素质测评包括品德、课程学习成绩、身心等三项素质测评。（其中品德测评和身心测评两项的最终得分由三部分组成：班级同学打分占70%、班主任与班委联合打分占15%、辅导员打分占15%。基本素质测评中分成优秀、良好、合格、不合格四个等级的测评项，分别用A、B、C、D代替相应等级进行评定）。发展素质测评包括能力测评和创新测评两项内容。 第二章 基本素质测评 一、品德测评（总分100分） 第七条 品德测评主要包括思想政治表现、学习态度、遵纪守法、文明素养等四个方面。 第八条 以上四个方面的具体内容如下： （一）思想政治表现(总分25分) 1.热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，政治上积极上进，自觉加强思想修养。 2.认真学习党的理论，积极参加各项社会活动（包括日常政治学习，党团组织活动，参加理论学习社团以及报告会、讲座、座谈会、演讲等）。 3.正确处理国家、集体和个人之间的利益关系，集体观念和团队意识强，与同学和睦相处，团结协作好。 4.自觉加强道德修养，注重诚信，讲究公德，自觉维护校园公共秩序，爱护公私财物，勇于同不良现象作斗争。 5．学生有下列行为之一的，该生民主测评时“政治思想表现”项成绩最高为良好，兼有下列两项以上（含两项）行为的，相应成绩最高为合格： （1）无正当理由不参加班级党团知识小组活动的。 （2）无正当理由不参加校院组织的各级党校政治学习活动的。 （3）不遵守课堂秩序，不尊重任课教师，扰乱正常教学秩序的。 （4）在公共场所举止不文明，讲脏话的。 （5）故意破坏公共设施的。 （二）学习态度(总分30分) 1.学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，注重实践，献身事业，服务人民。 2.积极参与教学活动，努力掌握基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决问题的实际能力。 3.积极进取，勇于创新，视野开阔，思想活跃，求真务实，治学严谨，具有优良的学风。 4.科学素养和人文素养协调发展，努力拓展知识视野，构建合理知识结构，热爱所学专业，树立高尚的职业理想。 5．学生有下列行为之一的，该生民主测评时“学习态度”项成绩最高为良好，兼有下列两项行为的，相应成绩最高为合格： （1）上课无故迟到、早退、旷课的。 （2）无故不交作业的。 （3）课下抄袭作业的。 （4）考试中有违纪、作弊行为的。 （三）遵纪守法(总分20分) 1.遵守国家法律、法规，树立社会主义民主法制观念，培养与现代社会生活相适应的法律精神。 2.遵守《高等学校学生行为准则》及学校制定的相关校纪校规。 3.强化自律意识，维护法律尊严和校纪校规的严肃性，自觉抵制违纪违法现象，无违法和严重违纪行为。 4.本学年度中受记过（含记过）以上处分的，“遵纪守法”一项记为0分。受到严重警告的，测评等级为“D”；受到警告或两次通报批评者，测评等级不超过“C”；受到一次通报批评的，测评等级不超过“B”。 在基本素质评定过程中，班主任和班级主要干部须向全班同学做好动员和要求，按照“公平公正”的原则，确实根据每个同学的实际表现情况进行测评，防止出现偏差。对于“超标”打分的，班级在计算分数时，严格按照规定直接进行修订，比如：***同学在09-10年度受过“警告”处分，按规定其“遵纪守法”一项的标准不能超过“C”，但有个别同