妙思学堂课程培训资料色彩.doc

妙思学堂 课程培训资料（二） [学堂解义] 神妙思笔学堂——简称“妙思学堂” （妙思：巧妙、独到的创意思维、文学创作） 慧心方可神思,巧手才能造物,妙笔定能生花。 神思妙笔著华章 人品艺德担春秋 [课程内容安排] 第一课时：技法点拨——神思飞扬 第二课时：生活感悟——妙笔生花 第三课时：经典阅读——厚积薄发 [课程一] 《　看一看 缤纷的色彩　》 ——声音的观察描写 [学习流程] 第一课时：技法点拨——神思飞扬 一、观察色彩，学习摹仿，“妙语连珠”。 出示成语，齐读“耳聪目明”，聆听，使我们耳朵聪明，观察，使我们眼睛更明亮。上节课卢老师领着大家去聆听大自然的快乐音符，这节课由黄老师和同学们一起去观察我们多彩多姿的世界，让我们每个人都拥有一双智慧的眼睛。（示课题）　看一看 缤纷的色彩　 你们知道吗？ （一）了解基本色： （二）色彩的千变万化。 世界上的事物都是五彩缤纷的。在观察事物的时候，我们特别要注意观察事物的颜色，因为每个事物都各有各的颜色特征。学会运用表示色彩的词，可以帮助我们把事物写具件、写生动。 练一练 1、照样子，练习说写描写颜色的词语。 蓝 黄 绿 直接描写 浅绿 墨绿 可以补充程度 绿油油 ABB 碧绿碧绿 ABAB 红白相间 白里透红 粉似霞，白如雪 运用比喻的写法，橄榄绿 茄子紫 用熟悉的事物的颜色来形容 2、给这些词语穿上彩色的衣服，让它更令人赏心悦目吧。 粉红的桃花 桃花是粉红的 例1：红通通的苹果 苹果红通通的 例2：碧绿碧绿的草原 白如雪的云朵 云朵像雪一样白 （聪明的孩子要学会灵活运用不同的表达方式。） 二、感受色彩，体验辨析，“神思飞扬”。 1.帮句子涂上“颜色”。 一个普通的句子，加上了颜色，就显得活泼、鲜明，让人印象深刻。你也来试试吧! 例：门前的树叶都落了。 门前那些枯黄的树叶都落了。 (1)到了晚上，什么都看不见，很可怕。 (2)老师穿着衬衫、短裙。 (3)公园里的花很美。从词语的音律美来点评。 (4)春天来了，树叶很美。 (5)秋天来了，树叶很美。 注意区别他们的色彩差异，同一种事物有不同的色彩，同一种色彩有深浅的变化。 二、观察图画，展开想象的翅膀。 孩子们，放眼望去，你会发现，大千世界，到处都是令人眼花缭乱的色彩，跳跃在你的眼前，闪动在你心里，我们要学会用自己的慧眼去观察。去发现。 请大家看荷花图，一到夏天，满池满池的荷花就开了，请看图 1、图上有什么？注意观察要有顺序 板书：荷叶 荷花 2、荷叶怎么样？荷花呢？注意观察色彩（注意学会运用不同的表达方式），形态（观察不同的形态，归类），你能展开想象的翅膀，聆听出它的声音吗？让它变得更有声有色。板：色彩 形态 声音 3、指名说 4、谁能把它连起来说 5、点评。 6、老师收集了著名作家写的荷花，请大家欣赏，齐读。 (1)荷叶像圆盘那么大，碧绿碧绿的；细细的绿干儿撑起荷叶，像一把小小的绿伞；更使人喜爱的是那盛开的白色和粉色的荷花，托着个嫩黄的小莲蓬，那可爱的小脸煞是好看。 （2）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。色加白色……