七年级语文上册-第22课《看云识天气》课件-（新版）新人教版.pptVIP

阅读第一部分（第1自然段） 第一段采用什么写作结构形式？ “总—分—总”的结构形式。 第一段的结构 “姿态万千，变化无常”是总说。 中间用（ ）和（ ）的修辞手法，说明云的形态之多，紧扣（ ） 省略号后， “有时···很漂亮”“有时···很阴森”“刚才···阳光灿烂”“一霎间···乌云密布”，两个（ ），说明云的特征多变，紧扣（ ） 最后一句又是总说：以“招牌”作比喻，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 比喻 排比 对比 “姿态万千” “变化无常”。 阅读第二部分的（2~5）段完成问题 问题 1.看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）？ 2.文中一共写了几种云？小组讨论 3.设计一种表格，列出云的种类、特征和它们分别预示的天气情况。 1.看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）？ 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 薄云 厚 密 云的形态 卷云 卷积云 积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 薄 云 厚 云 2.文中一共写了几种云和几种云的光彩？ 晴朗 阴雨风雪 晕 华 虹 霞 光彩 3.填表，说明云的形态和天气的关系 云的种类 云的形状 位置和高度 预示的天气情况 卷云 卷积云 积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 像羽毛像绫纱 像棉花团 像白色绸幕 暗灰色的云块密密层层布满天空 最高 一般不会带来雨雪 像粼波 很高 一般不会带来雨雪 2000米左右 映着灿烂的阳光 成群的扁球状，像羊群 2000米左右 云块间露出碧蓝的天幕晴朗 高 天气将转阴 像毛玻璃 越来越低 几个钟头内下雨下雪 更低 连绵不断的雨雪降临 形成高大云山 更低 马上就会下暴雨，有时带来冰雹或龙卷风 返回 上页 下页 小游戏 请同学们以自己喜欢的云的身份对照图片作自我介绍，然后找到几个关键词来形象生动的概括它的主要特征，请同学们猜猜你是什么云？ 看看哪一朵云彩最漂亮！ 返回 上页 下页 像羽毛、像绫纱 例：“嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我是谁吗？” 准备2 晴朗 返回 上页 下页 阅读第二部分的（6）段完成问题 阅读第6段自然段指出第6段的中心句 我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。 (过渡句) 填表，说明云上的光彩现象与天气的关系 名称 产生与位置 光彩 天气征兆 晕 华 虹 霞 产生在卷层云上分布在日月周围 朝霞不出门 晚霞行千里 七彩光圈里红外紫 日晕三更雨月晕午时风 产生在高积云边缘部分 彩色光环里紫外红 华环由小变大转晴　华环由大变小阴雨 雨过天晴，太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 清晨或傍晚，太阳照到天空 云层变红 返回 上页 下页 欣赏霞和虹 欣赏霞和虹 欣赏霞和虹 * 创设情景，激发学习兴趣 1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？ （科普）说明文 学习目标 一、识记文中的生字、生词；识记关于天气的谚语；了解关于说明文的知识。 二、学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。 三、激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 峰峦? 预兆 轻盈? 绫纱 匀称 鳞波 弥漫? 棉絮 日晕 丝丝缕缕?? 给下列加点字词注音 luán zhào yíng líng lín mí xù lǚ yùn yún chèn 崩塌 一霎间 shà bēngtā 精要讲解，了解说明文体