从认知叙述学角度重读《伤逝》.PDFVIP

《 》 从认知叙述学角度重读 伤逝 王长才 “ ”(cognitive narratology ) 语境”， “ ‘ ’ 认知叙述学 是 而是 超社会身份的 叙事规约 或 ② ， 20 ‘ ’” 。 后经典叙述学的重要分支 萌芽于 世纪七 文类规约 而它关注的读者也不是社 八十年代，20 90 ， 世纪 年代中后期以来得到 会历史语境中的有血有肉的具体的读者 而 。 、 ，“ 了迅猛的发展 它借鉴认知科学 认知语言 是由某种文类的规约性读者 探讨读者对 ， ( ) ”， 学的理论框架与研究方法 从读者认知的角 于 某文类 叙事结构的阐释过程之共性 ， 、 ， 度入手 关注叙述与心理 思维的关系 关注 “ ” “ 关注 规约性叙事语境 和 规约性叙事认知 ③ ， ” 。 《 》 叙述理解的认知过程 开拓了叙述研究的新 者 这为我们解读 伤逝 提示了一个有 。 维度和新领域 尽管从德国叙述学家曼弗雷 益的角度。 · (Manfred Jahn) “ 德 雅恩 第一次使用 认知 《 》 “ ”。 小说 伤逝 的副标题为 涓生的手记 ” ， “ ” 、 、 叙述学 一词至今只有短短十几年的时间 手记 通常是指亲手写下的书信 日记 记 ， 。 但它产生了诸多研究路向 显示出认知叙述 录等 这对读者的阅读提供了一种认知提示 ① 学发展的复杂与活力。 (linguistic cues)， 下面将读到的是一种特殊 、 ， 本文尝试从忏悔文类与认知框架 人物 的作品 即涓生以第一人称的叙述方式讲述 、 。 ， 意识再现 思维风格等方面重读鲁迅名作