高中数学-2.4.1平面向量的数量积的物理背景及其含义教学课件-新人教A版必修4.ppt

* 人教版普通高中课程标准实验教科书A版·必修4 2.4.1 平面向量数量积 的物理背景及其含义 问题：物理中力对物体所做的功是什么？ θ 2.4 平面向量的数量积 第一课时 平面向量数量积的物理背景及其含义 学习目标： （1）理解平面向量数量积和投影的概念及数量积的几何意义； （2）掌握平面向量数量积的性质与运算律； （3）会用平面向量数量积表示向量的模与向量的夹角， （4）掌握向量垂直的条件.以及用数量积判断两个平面向量的垂直关系； 数量积的概念： 与 记作 （或内积）， 叫做 与 已知两个非零向量 ，我们把数量 的数量积 ，即 为 与 的夹角 （1）当θ＝０°时，ａ与ｂ同向； （2）当θ＝180°时，ａ与ｂ反向； （3）当θ＝90° 时，ａ与ｂ垂直，记ａ⊥ｂ； （4）注意在两向量的夹角定义，两向量必须是同起点的. 范围0?≤?≤180° 注意： 数量积 a · b =| a || b |cos? ? ? ? 注意公式变形，知三求一. ? “ · ”不能省略不写，也不能写成“×” ? 一种新的运算 规定:零向量与任一向量的数量积为0 在 上的投影 投影的概念 投影： 叫做向量 在 方向上的投影. 叫做向量 在 方向上的投影. 影是一个数量. O A B O A B A1 A1 A B O B1 当?为直角时 投影为0; A B O B1 A B O (B1) 当?为锐角时 投影为正值; 当?为钝角时 投影为负值; -18 0 9 18 数量积 -6 0 3 6 投影 180° 150° 90° 60° 0° -20 -10 0 20 数量积 -4 -2 0 2 投影 180° 120° 90° 30° 0° 什么时候为正， 什么时候为负？ 投影与数量积的结果都是数量. 例1：计算 与 例1、计算 以及 在 上的投影。（ 为 和 的夹角） 1.投影与数量积都与向量的 夹角有关. 投影与数量积 2.数量积 的长度 2.数量积几何意义 数量积等于 的长度与 在 方向上的投影 的乘积。 数量积的性质 设 与 都是非零向量，则 1. 2.当 与 同向时， 当 与 反向时， 3. 或 4. 5. 探究： 什么情况下取等号？ 数量积的运算律 1. 2. 3. 已知向量 和实数 ，则 4. 5. O 3. 左边= 右边= =左边 数量积性质与运算律 1. 与 相等吗？ 或 ，对吗？ 3. 若 则 ，对吗？ 2. 若 则 或 （注意不能等号两边约去 ） 例2. 自主探究： 类似？ 例3. 已知 与 的夹角为60°， 求 解： 自主探究： 求 与 的夹角. 已知 变式： =-72 例4. 何值时， 向量 互相垂直？ 与 解： 与 互相垂直的条件是 即 即当 时， 向量 互相垂直. 与 自主探究： 已知 且 不共线. 与 为 解： 已知向量 夹角为 且 则 即 夹角为45° 解得 （舍去） 合作探究 ： 练习（口头回答）： 教材中第106页 直角三角形 练习（补充练习）： 1.向量 的夹角为60°， 则 2.在 中，若 则 的形状为 ____________ =_______ 课堂小结： 你自己有哪些收获？ 1.数量积的概念，几何意义及物理意义； 2.数量积的性质； 3.数量积的运算律； 4.类比、数形结合的数学思想方法. 五、达标测试： 1.已知|a|=1，|b|=，且(a-b)与a垂直，则a与b的夹角是（ ） A.60° B.30° C.135° D.４５° 2.已知|a|=2，|b|=1，a与b之间的夹角为，那么向量m=a-4b的模为（ ） A.2 B.2 C.6 D.12 3.已知向量a、b的夹角为，|a|=2，|b|=1，则|a+b|·|a-b|= .【来源：全, 4.已知a+b=2i-8j，a-b=-8i+16j，其中i、j是直角坐标系中x轴、y轴正方向上的单位向量，那么a·b= . 5.已知a⊥b、c与a、b的夹角均为60°，且|a|=1，|b|=2，|c|=3，则(a+2b-c)２＝______. 6.已知|a|=1，|b|=，(1)若a∥b，求a·b；(2)若a、b的夹角为６０°，求|a+b|；(3)若a-b与a垂直，求a与b的夹角. 作业： 已知向量 与 夹角为45°， 当向量 与 夹角为锐角时， 求实数