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物体浮沉及应用
第十章 第３节
物体的浮沉条件及应用;一、教学目标
（一）知识与技能：
1、通过学习知道液体中的浮沉是由该物体在液体中所受浮力及其重力之间的大小关系决定的；
2、能综合运用阿基米德原理、密度及二力平衡等知识讨论浮沉条件。
3、知道潜艇和热气球的基本工作原理
（二）过程与方法：
通过探究活动提高学生的观察能力，实验操作能力，综合分析能力及语言表达能力。
（三）情感态度价值观
1、培养学生对科学探究的浓厚兴趣，对实验现象认真观察和对实验操作的科学态度，形 成尊重事实、善于质疑的科学态度。
2、通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风，激发学生学习情趣；通过学生自己的探究实验，激发学习欲望。发展积极探索的精神，获得谋求内部协调统一的成功体验
二、教学重点：掌握物体的浮沉条件及浮力应用
三、教学难点??通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识;;1．浮力与重力的关系;2．物体密度与液体密度间的关系;想想做做;3．浮沉条件的讨论; 我国汉代曾发明过一种做军事信号用的灯笼，灯笼能腾空而起，飞向天空。 ; 三国时期有“曹冲称象”。
除了以舟称物之外，以舟起重也是中国人的发明。据史籍记载，真定县僧人怀丙曾“打捞铁牛”。他创造了浮力起重法。;（1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。;工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。;例1 关于浮力，下列说法中正确的是（ c ）。
A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大
B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力
C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮
D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大;;;;;例5 一冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后，容器中的水面将如何变化？;当冰放入盐水中时，冰熔化后，液面如何变化？
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