（课堂设计）高中数学-2.4.1-平面向量数量积的物理背景及其含义学案-新人教A版必修4.docVIP

2.4.1　平面向量数量积的物理背景及其含义 自主学习 知识梳理 1．平面向量数量积 (1)定义：已知两个非零向量a与b，我们把数量____________叫做a与b的数量积(或内积)，记作a·b，即a·b＝|a||b|cos θ，其中θ是a与b的夹角． (2)规定：零向量与任一向量的数量积为______． (3)投影：设两个非零向量a、b的夹角为θ，则向量a在b方向的投影是______________，向量b在a方向上的投影是__________． 2．数量积的几何意义 a·b的几何意义是数量积a·b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影__________的乘积． 3．向量数量积的运算律 (1)a·b＝________(交换律)； (2)(λa)·b＝________＝__________(结合律)； (3)(a＋b)·c＝__________(分配律)． 自主探究 根据向量数量积的定义，补充完整数量积的性质． 设a与b都是非零向量，θ为a与b的夹角． (1)a⊥b__________； (2)当a与b同向时，a·b＝________， 当a与b反向时，a·b＝________； (3)a·a＝__________或|a|＝＝； (4)cos θ＝__________； (5)|a·b|≤__________. 对点讲练 知识点一　求两向量的数量积 例1　已知|a|＝4，|b|＝5，当(1)a∥b；(2)a⊥b； (3)a与b的夹角为30°时，分别求a与b的数量积． 回顾归纳　求平面向量数量积的步骤是：①求a与b的夹角θ，θ∈[0°，180°]；②分别求|a|和|b|；③求数量积，即a·b＝|a|·|b|·cos θ，要特别注意书写时a与b之间用实心圆点“·”连结，而不能用“×”连结，也不能省去． 变式训练1　已知正三角形ABC的边长为1，求： (1)·；(2)·；(3)·. 知识点二　求向量的模长 例2　已知|a|＝|b|＝5，向量a与b的夹角为，求|a＋b|，|a－b|. 回顾归纳　此类求解模问题一般转化为求模平方，与向量数量积联系，要灵活应用a2＝|a|2，勿忘记开方． 变式训练2　已知|a|＝|b|＝1，|3a－2b|＝3，求|3a＋b|. 知识点三　向量的夹角或垂直问题 例3　设n和m是两个单位向量，其夹角是60°，求向量a＝2m＋n与b＝2n－3m的夹角． 回顾归纳　求向量夹角时，应先根据公式把涉及到的量先计算出来再代入公式求角，注意向量夹角的范围是[0，π]． 变式训练3　已知|a|＝5，|b|＝4，且a与b的夹角为60°，则当k为何值时，向量ka－b与a＋2b垂直？ 1．两向量a与b的数量积是一个实数，不是一个向量，其值可以为正(当a≠0，b≠0,0°≤θ90°时)，也可以为负(当a≠0，b≠0,90°θ≤180°时)，还可以为0(当a＝0或b＝0或θ＝90°时)． 2．数量积对结合律一般不成立，因为(a·b)·c＝|a||b|·cos〈a，b〉·c是一个与c共线的向量，而(a·c)·b＝|a|·|c|cos〈a，c〉·b是一个与b共线的向量，两者一般不同． 3．向量b在a上的投影不是向量而是数量，它的符号取决于θ角，注意a在b方向上的投影与b在a方向上的投影是不同的，应结合图形加以区分. 课时作业 一、选择题 1．|a|＝2，|b|＝4，向量a与向量b的夹角为120°，则向量a在向量b方向上的投影等于(　　) A．－3 B．－2 C．2 D．－1 2．已知a⊥b，|a|＝2，|b|＝3，且3a＋2b与λa－b垂直，则λ等于(　　) A. B．－ C．± D．1 3．在边长为1的等边△ABC中，设＝a，＝b，＝c，则a·b＋b·c＋c·a等于(　　) A．－ B．0 C. D．3 4．设非零向量a、b、c满足|a|＝|b|＝|c|，a＋b＝c，则〈a，b〉等于(　　) A．150° B．120° C．60° D．30° 5．若向量a与b的夹角为60°，|b|＝4，(a＋2b)·(a－3b)＝－72，则向量a的模为(　　) A．2 B．4 C．6 D．12二、填空题 6．已知向量a，b且|a|＝5，|b|＝3，|a－b|＝7，则a·b＝________. 7．已知向量a与b的夹角为120°，且|a|＝|b|＝4，那么b·(2a＋b)的值为________． 8．已知a是平面内的单位向量，若向量b满足b·(a－b)＝0，则|b|的取值范围是________． 三、解答题 9．已知|a|＝4，|b|＝3，当(1)a∥b；(2)a⊥b； (3)a与b的夹角为60°时，分别求a与b的数量积． 10．已知|a|＝1，|b|＝1，a，b的夹角为120°，计算向量2a－b在向量a