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高中物理-5.10电感和电容对交变电流的影响课后巩固提升-新人教版选修3-2
【红对勾】2016版高中物理 5.10电感和电容对交变电流的影响课后巩固提升 新人教版选修3-2
限时:分钟 :分一、单项选择题(每小题7分,共49分)
1.关于容抗,下列说法中正确的是( )
A.电容器充电时,容抗小
B.电容器充电时,容抗大
C.电容器的电容和交变电流的频率一定时,容抗一定与充、放电无关
D.以上说法都不对
2.关于感抗,下列说法中不正确的是( )
A.感抗是由于电流变化时,在线圈中产生了自感电动势,阻碍电流的变化
B.感抗的大小不仅与自感系数有关,还与电流的频率有关
C.感抗虽然对交变电流有阻碍作用,但不消耗能量
D.感抗是线圈的电阻产生的
3.对扼流圈的以下说法,正确的是( )
A.扼流圈是利用电感器阻碍交变电流的作用制成的
B.低频扼流圈用来“通低频、阻高频”
C.高频扼流圈用来“通直流、阻交流”
D.高频扼流圈对低频交变电流的阻碍作用大,对高频交变电流的阻碍作用很小
4.
如图所示电路由交变电流供电,如果交变电流的频率升高,则 ( )
A.线圈的自感系数增大
B.线圈的感抗减小
C.电路中的电流增大
D.电路中的电流减小
5.如下图所示把电阻、电感、电容并联到某一交流电源上,三个电流表示数相同,若保持电源电压不变,而将频率加大,则三个电流表的示数I1、I2、I3的大小关系是( )
A.I1=I2=I3 B.I1I2I3
C.I2I1I3 D.I3I1I2
6.如下图所示,线圈的自感系数L和电容器的电容C都很小(如L=1 mH,C=200 pF),此电路的重要作用是( )
A.阻直流通交流,输出交流
B.阻交流通直流,输出直流
C.阻低频通高频,输出高频交流
D.阻高频通低频,输出低频交流和直流
7.如图甲、乙两图是电子技术中的常用电路,a、b是各部分电路的输入端,其中输入的交流高频成分用“--”表示,交流低频成分用“~”表示,直流成分用“-”表示.关于两图中负载电阻R上得到的电流特征是( )
①图甲中R得到的是交流成分
②图甲中R得到的是直流成分
③ 图乙中R得到的是低频成分
④ 图乙中R得到的是高频成分
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
二、多项选择题(每小题7分,共21分)
8.对交流电通过电容器的理解正确的是( )
A.交变电流能够使电容器极板间的绝缘介质变成导体
B.交变电流定向移动的电荷通过电容器两板间的绝缘介质
C.交变电流能够使电容器交替进行充电、放电,电路中就有了电流,表现为交变电流“通过”了电容器
D.交变电流通过了电容器,实际上自由电荷并没有“通过”电容器极板间的绝缘介质(击穿除外)
1.C 容抗只与电容器的电容大小和交变电流的频率有关.
2.D 产生感抗的原因是自感现象;感抗大小XL=2πfL;交变电流通过线圈时,电能与磁场能相互转化,不消耗电能.
3.A 低频扼流圈用来通直流、阻交流,也不让低频电流通过(对低频电流阻碍作用很大).而高频扼流圈对高频电流阻碍作用很大,对低频电流阻碍作用较小.高频扼流圈的自感系数较小,低频扼流圈的自感系数较大,故只有A正确.
4.D 线圈的自感系数是线圈自身的属性,选项A错误;交变电流的频率升高,电流的变化率增大,线圈的自感作用增大,感抗增大,线圈对电流的阻碍作用增大,电路中的电流减小,故选项B、C错误,D正确.
5.D 原来三个电流表的示数相同,说明三个支路中的电阻、感抗、容抗相等,当交变电流的频率加大时,电阻的值不变,感抗变大,容抗减小,因此I1不变,I2减小,I3增大,即有I3I1I2,故选项D正确.
6.D 线圈的作用是:“通直流、阻交流,通低频、阻高频”.电容的作用:“通交流、隔直流,通高频、阻低频”.因线圈自感系数L很小,所以对低频成分的阻碍作用很小,这样,直流和低频成分能顺利通过线圈;电容器并联在电路中,起旁路作用,因电容器C很小,对低频成分的阻碍作用很大,而对部分通过线圈的高频成分阻碍作用很小,被它滤掉,最终输出的是低频交流和直流.
7.A 当交变电流加在电容器上时,有“通交流、隔直流,通高频、阻低频”的特性,甲图中电容器隔直流,R得到的是交流成分,①正确、②错误;乙图中电容器通过交流高频成分,阻碍交流低频成分,R得到的是低频成分,③正确、④错误.
8.CD 电流能“通过”电容器,并非电荷真的通过电容器两板间的电介质,而是交变电流交替对电容器充放电,电容器中并没有电荷通过,电路中有了电流,表现为交变电流通过了电容器.
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9.某同学在研究电容器、电感器对恒定电流与交变电流的影响时,采用了如图所示的电路,其中L1、L2是两个完全相同的灯泡.当双刀双掷开关置于3、4时,电路与交流电源接通,稳定后的两个灯泡发光亮度相同.则该同学在如下操作中能观察到的实验
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