（课堂设计）高中物理-1.2-探究电荷相互作用规律课件-沪科版选修3-1.pptVIP

* 第2课时 探究电荷相互作用规律 学 习 目 标 思 维 启 迪 1.掌握库仑定律，知道点电 荷的概念 ，理解库仑定 律的含义及其公式表达， 知道静电力常量． 2.会用库仑定律的公式进行 有关的计算． 3.知道库仑扭秤的实验原理. 　　自然界中存在两种电荷，并且我们知道同种电荷相斥，异种电荷相吸，既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于哪些因素呢？与万有引力之间是否具有相似的规律性呢？ 一、库仑定律 1．库仑定律：真空中两个静止的点电荷之间相互作用力的大小，跟它们的电荷量q1与q2的乘积成_____，跟它们的距离r的平方成_____ ，作用力的方向在它们的_______ ． (1)电荷间的相互作用力称为静电力或______ ． (2)库仑定律适用于真空中两个静止的点电荷，在空气中也_________． 知识梳理 正比 反比 连线上 库仑力 近似成立 近似成立 (3)如果存在多个点电荷时，某点电荷受的静电力是其他所有点电荷单独对其作用的静电力的_______． 2．点电荷：当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间相互作用力的影响可以_________时，这样的带电体就可以看作带电的点，叫做点电荷． 特点：(1)点电荷是只有电荷量，没有大小、形状的理想化模型，类似于力学中的质点，实际中________ ． (2)一个带电体能否看作点电荷，是相对于具体问题而言的，不能单凭其___________确定． 矢量和 忽略不计 并不存在 大小和形状 二、库仑的实验 1．用库仑扭秤做实验时，改变两个球之间的距离，记录每次悬丝扭转的角度，便可找到力F与距离r的关系：力F与距离r的二次方成_____，即 2．电荷间的作用力与电荷量的关系：力F与q1和q2的乘积成_____，即F∝q1q2.库仑定律的表达 式 . 反比 正比 (1)在国际单位制中，电荷量的单位是库仑(C)，力的单位是________，距离的单位是______． (2)k是静电力常量，k＝________________，其意义是：两个电荷量为1 C的点电荷，在真空中相距1 m时，相互作用力是_________N. 米(m) 牛顿(N) 9.0×109 N·m2/C2 9.0×109 1．下列关于点电荷的说法正确的是 (　　) A．点电荷可以是带电荷量很大的带电体 B．带电体体积很大时不能看成点电荷 C．点电荷所带电荷量可能是2.56×10－20 C D．大小和形状对作用力影响可以忽略的带电体可以看作点电荷 答案：AD 基础自测 答案：C 3．关于静电力常量，下列说法中正确的是(　　) A．由k＝F·r2/Q1Q2可知，当两个点电荷之间的距离r越大，两个点电荷电量的乘积Q1Q2越小时，静电力常量k的值就越大 B．k是一个无单位的常数 C．因为静电力有方向，所以k是一个矢量 D．k在数值上等于两个1 C的点电荷相距1 m时的相互作用力的大小 解析：k是一个常数，与Q和r无关，与Q和r所选的单位制有关．若各量都选用国际单位制中的单位时，则k＝9.0×109 N·m2/C2，故选项D正确． 答案：D 4．有三个完全一样的金属小球A、B、C，A带电荷量为7Q，B带电荷量为－Q，C球不带电，将A、B两球固定，然后让C球先跟A球接触，再跟B球接触，最后移去C球，则A、B球间的作用力变为原来的多少倍？ 解析：由库仑定律知，开始时A、B两球间的作用力： 点电荷：当带电体间的距离比它们自身的大小大得多,以至带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间相互作用力的影响可以忽略不计时，这样的带电体就可以看作带电的点，叫做点电荷. （1）点电荷具有相对意义，带电体的尺寸不一定很小，带电荷量也不一定很小，应视具体问题而定. （2）点电荷是一种科学的抽象，真正的点电荷是不存在的，这个特点类似于力学中的质点. 对点电荷的理解 （3）一个带电体能否看作点电荷,是相对于具体问题而言的,不能单凭其大小和形状确定，例如，一个半径为10 cm的带电圆盘，如果考虑它和相距10 m处某个电子的作用力，就完全可以把它看作点电荷，而如果这个电子离带电圆盘只有1 mm，那么这一带电圆盘又相当于一个无限大的带电平面. 【例1】 关于点电荷的说法，正确的是 ( ) A.只有体积很小的带电体，才能看作点电荷 B.体积很大的带电体一定不能看作点电荷 C.点电荷一定是电荷量很小的带电体 D.两个带电的金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理 解析：在研究带电体间的相互作用时，如果带电体本身的线度远小于它们之间的距离，带电体本身的大小，对我们所讨论的问题影响甚小，相对来说可把带电体视为一