（课堂设计）高中生物-3.1-生命活动的基本单位-细胞课件-苏教版必修1.pptVIP

边做边学：使用光学显微镜观察各种各 样的细胞 典例剖析 显微镜的成像与使用方法 * 第一节　生命活动的基本单位——细胞 情　境　导　入 学　习　目　标 方　法　导　引 1.概述细胞学说建立的过程、内容和意义。 2.了解显微镜的发展历程。 3.熟练掌握显微镜的结构及其使用方法。 4.初步学会使用高倍镜观察细胞，比较不同细胞的异同点。　 　细胞不仅是大多数生物的结构单位，而且是这些生物完成新陈代谢、生长、生殖、遗 传、变异、应激等各种生理功能的单位。另外熟练使用显微镜又是学习研究微观生物学知识的基础。 知识要点 观察与思考 一、细胞学说的建立 过程 阅读课本P29，回答： (1)观察阅读4幅图片，描述细胞学说的发展历程。 (2)细胞学说的内容是什么？ (3)细胞学说的意义是什么？ 思考：某位同学对细胞学说的叙述是这样的：“一切生物都是由细胞组成的，细胞是生命的基本单位”你认为他的说法正确吗？为什么？ 归纳与总结 1.细胞的发现： 年，英国科学家 用自制的 观察 切片时发现对细胞进行命名的。他实际观察到的是 。 2．细胞学说的内容：德国科学家施莱登和施旺共同提出了 学说：指出“一切动植物都是由 构成的， 是一切动植物的基本单位”。 细胞学说的补充：1858年德国魏尔肖指出“ ”。 3．细胞学说的评价：19世纪自然科学的三大发现是 、达尔文的生物进化论、 。 1665 胡克 简易显微镜 栎树软木塞 细胞壁 细胞 细胞 细胞 细胞只能来自细胞 细胞学说 能量守恒和转化定律 二、显微镜 1.显微镜的种类有哪些？各有哪些优缺点？ 2．光学显微镜的结构是怎样的？如何使用？ 1.光学显微镜主要由 、 、 、 、 等组成。用显微镜观察到的物体的放大倍数＝ × 。由于可见光的 在 范围内，所以最好的光学显微镜只能放大 。 2．20世纪30年代，德国青年科学家 等制造出放大10 000倍的 。透射电子显微镜利用 的特点进行放大。 3．常用的电子显微镜有 和 。扫描电子显微镜利用 在细胞等样品的表面扫描，激发出各种物理信息。 4．说出图中显微镜的结构名称： ⑤ ；⑥ ；⑦ ；⑧ ；⑨ ；⑩ ； ? ；? ；? 聚光器 载物台 物镜 镜筒 目镜 物镜的放大倍数 目镜的放大倍数 波长 380～760_nm 1_500倍 卢斯卡 电子显微镜 高能电子束波长很短 透射电子显微镜 扫描电子显微镜 高能电子束 目镜 转换器 物镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 载物台 通光孔 遮光器 反光镜 三、细胞的大小和形态 观察课本P32图3-5细胞的形态，认识不同细胞的结构和大小。 1.除 等少数种类外，生物体都是由细胞构成的。 2．不同生物体的细胞大小 ；同一生物体的不同组织中细胞大小 ；同一细胞在不同发育阶段，细胞大小 。 3．细胞能保持一定形态的原因是 面张力和外部的机械压力等相互作用。 病毒 各不相同 也不一样 也会发生改变 细胞的内在结构、自身的表 四、使用光学显微镜观察细胞 概念辨析： ①显微镜视野大小和放大倍数 ②目镜与物镜的区别 ③低倍物镜与高倍物镜的比较 1.显微镜的使用一般原则：①用显微镜观察玻片标本时， 先 倍，再 倍；先 螺