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2009Master’s ThesisofShanxi
Degree UniVersi锣
mearchonthe and
S 1baChingLearning
M部h剐n ofShanxi
Strategy Higher
agement
V0cational
College
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Name Wrang
Associate
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Maj Higher
FieldofResearch EducationAdministration
Higher
EducationalScience
of
Depanment College
Duration
Research S印t.2006-Jun.2009
June,2009
万方数据
目 录
引言…………………………………………………………………………………………l
第一章高职院校教学管理研究的理论基础…………………………………………….8
1.1高职院校教学的本质………………………………………………………………..8
1.1.1从高职院校的定位来看…………………………………………………………8
1.1.2从高职院校的培养目标来看……………………………………………………9
1.1.3从高等职业院校教学过程的要素结构来看……………………………………9
1.1.4从高等职业院校的课程体系来看…………………………………………….10
1.2高职院校教学过程的特征…………………………………………………………11
1.2.1高职院校教学过程不同于其他普通高等院校教学过程…………………….12
1.2.2高职院校教学过程不同于独立学院教学过程……………………………….13
1.2.3高职教学过程与企业服务过程的特征比较………………………………….13
第二章国外主要发达国家高职院校教学管理的经验借鉴……………………………15
2.1国外主要发达国家高职院校教学特点……………………………………………15
2.1.1澳大利亚高职院校教学特点………………………………………………….15
2.1.2美国高职院校教学特点……………………………………………………….16
2.1.3德国高职院校教学特点……………………………………………………….16
7
2.1.4世界高职教育发展特点……………………………………………………….1
2.2.国外主要发达国家高职院校教学管理的经验借鉴………………………………18
2.2.1课程设置以基础课程为导向,以“职业能力”为中心……………………….18
2.2.2重视专业教师队伍建设,严格把关兼职教师的聘用……………………….19
2.2.
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