民国时期教育家型校长研究——以恽代英、林砺儒为案例.pdf

论文 摘要 随着社会的飞速发展，校长在学校办学质量、改革发展等方面起着更为重要 的作用。2007年国务院总理温家宝在政府工作报告中提倡教育家办学，鼓励更 多的优秀青年终身做教育工作者。时代在呼唤教育家型的校长，而何为教育家型 校长，现代校长距离教育家的路又有多远? 本文结合历史资料和现代教育管理学知识对“民国教育家型校长”命题进行 研究。由于民国时期是教育家涌现的时期，便以这一时期曾担任过校长职务的两 位教育家——恽代英和林砺儒为研究个案，从管理学的角度分析民国教育家型校 长的教育管理思想与实践内容，揭示民国教育家办学的特点，为当代校长成为教 育家提出建议。据此目的，本论文主要由以下三大部分构成： 第一部分为本研究的“基础研究”，分为第一章和第二章。第一章介绍问题 的提出、研究的意义、方法及本文创新所在。第二章为“民国教育家型校长”的 文献研究。分别从“概念界定”、“民国教育家型校长研究”、“民国教育家型校长 恽代英、林砺儒的研究着手，使研究逐渐具体与深入。 第二部分为研究的“主体部分”，包括三章内容。第三章介绍恽代英、林砺 儒所处的时代背景、个人生平及影响，为后面的论述作铺垫。第四章、第五章为 恽代英、林砺儒的教育管理思想与实践，分为上下两部分。上部分包括民国教育 家型校长目标管理、人力资源管理研究，下部分为民国教育家型校长变革管理及 其个人修养与品质的研究。 第三部分即第五章为“民国教育家型校长”的研究启示，揭示教育家型校长 的特点，促成当代更多校长成为教育家。 关键词：教育家型校长；恽代英；林砺儒 ABSTRACT Withthe of influenceontheareaof rapiddevelopmentsociety,principal’S educational andresultsofreformis amoreandmore quality,performance playing role．In PremierWenJiabaoinhis ontheWorkofthe 2007，Chinese important Report educatiorsthemselvesinschool he Government，promotedengage management，and moreandmore tobe encouraged outstandingyoungpeoplelife—longeducators．Today weare aseducator”．butwhat’Sthe as calling out“principals meaningof“principals educatorinthe of howfarare China”，and we fromthem? Republic away This focuseson aseducatorinthe of paper discussing“principals Republic historicaldataand ofmodemeducational China”，Using knowledge management．As SO educatorsintothe