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洪如玉副教授
人權主題教學活動設計 民國99年 1月13 日
單元名稱 性別小學堂 年 班 別 國民小學四年級
指導老師 國立嘉義大學教育學系 設計者 王雪汝 、蔡伊婷 、葉展誠 、蔡羽竹
洪如玉副教授
教學時數 本單元共四節 ，共160分鐘 教材來源 教師自編教材
參1. 如何解構性別刻板印象 ，幫助孩子尊重差異？
/front/bin/ptdetail.phtml?Partategory=104062
2. 刻板印象 ：
考/wiki/%E5%88%BB%E6%9D%BF%E5%8D%B0%E8%B1%A1
3. 性別刻板印象 ：
.tw/yzu/st/psy/sex/sex3.htm
資4. 威廉的洋娃娃 ；作者：夏洛特 ‧佐羅托/著 ；出版社 ：遠流 。
5. 講述教學法 ：
/jw!FpJ9aeWeG0YZdTWF.KhP/article?mid=14148
料6. 合作教學法：
.tw/achieve/4-Teaching%20Group/940412.htm
7. 教育部訓委會出資由王君強導演所拍的30分鐘的 《玫瑰少年》紀錄片 。
8. 性別歧視定義 ：
/zh-tw/%E6%80%A7%E5%88%A5%E6%AD%A7%E8%A6%96
.tw/cgi-bin/newDict/dict.sh?cond=%A9%CA%A7Opiec
eLen=100fld=1cat=ukey=-1002372738serial=1recNo=1op=fimgFont=1
9. 單元教學法 ：
/question/question?qid=1509052510687
10 花木蘭影片來源 ：
1./watch?v=V-ry4N7r_kQfeature=PlayListp=8A24AA817FD0A
8B3playnext=1playnext_from=PLindex=17
2./watch?v=qHdm6DrbWbgfeature=PlayListp=8A24AA817FD
0A8B3index=18
11. 世界人權宣言 ：
.tw/sasala/human%20rights.htm
12.實例圖1 來源 ：
/zh-tw/%E5%B1%85%E7%A6%AE%E5%A4%AB%E4%BA%BA
13.實例圖2 來源 ：
/zh-tw/%E8%90%8A%E6%96%AF
14.實例圖3 來源 ：
/zh-tw/%E7%B4%80%E6%94%BF
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15. 少女奧薩瑪：
圖一 ：/media/4607
圖二 ：http://4/mtblog/2004/12/post-1619.html
16. 性別歧視例子 ：
/question/question?qid=1206052111650
17. 性別相關法規 ：
.tw/
教教材分析 ：
在傳統的社會體系下 「男主外 ，女主內」和 「男兒有淚不輕彈」主控了我們性別的認
知世界並創造了「性別刻板印象」。所以我們必須在教育中，培養學生對於性別的多元思考。
學使學生了解性別刻板印象會造成性別歧視 ，嚴重的性別歧視會造成被歧視者一輩子的傷
痛 。所以本單元希望以繪本、動畫 、影片及活動 ，來引領學生思考性別刻板印象的荒謬之
處 。使學生能以良好的態度去尊重、了解其他的性別特質。
研 本單元可以結合語文領域 、藝術與人文領域以及綜合活動領域 。
每節教學重點與教學方法 ：
教學重點 ：
究 第一節：認識性別刻板印象 。
第二節：透過活動 ，學生能對性別刻版印象有更近一步的認識 。
第三節：讓學生明白性別歧視的定義以及所造成的傷害 。
第四節：破除性別刻板印象 ，講述人權宣言宣導性別平等 。
教學方法 ：
1. 講述教學法 ：講述法是在課堂上以講述為主 ，配合表情動作 ，將課程內容有組織 、有系
統地把一個主題要點用演講的方式傳授給學生。講述主要以教師為中心，學生被動地聽講 。
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