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从深、广一模作文2014高考作文备考
从深、广一模作文谈2014高考作文备考
一、从深广一模作文看2014高考命题趋势
考题回放
【深圳一模】
作文试题一:
有一首诗这样写道:“一个人∕要活得像一支队伍∕对着自己的心灵招兵买马∕不气馁∕有召唤∕爱自由。”
请以“一个人活得要像一支队伍”为题,写一篇命题作文,文体自选。
作文试题二:
一位著名作家近日在自己的一篇作品中写道:“在宁夏的西海固,在贵州的偏远山区,在四川小凉山的深处,到处可以看到,大人和小孩子,只要吃饱了,就会很安详地坐着晒太阳,甜蜜地打盹,万事不挂心,目光温和得如新生羔羊……”这位作家用很抒情的笔调描绘了一幅他很欣赏的“很穷但很快乐”画面。
你同意这位作家的抒情吗?请自拟题目,自选文体,写一篇作文,谈谈你对这位作家的抒情的看法。
这两道题广受好评,我个人也非常认可——
1、在内容和主题方面,它准确把握了广东省高考作文命题的脉搏,秉承了高考的一贯精神和动向,即突出作文命题的时代感和对学生的人生观、价值观的考察。从10年11年的以你为邻、回到原点,到2012年的有关居里夫人“生活在哪个时代”的对文化时代价值观的关注,到2013年的以对“慈善、捐助”的看法为主题,本次命题,在价值取向上,都突出了鲜明的时代特色和人文色彩。
2、命题形式方面,它最大限度地了近几年高考作文命题的形式有所创新。2013年的广东高考题保持了高度的一致,均为“材料引……”题型。应该说,这样的命题是符合当前广东高考作文命题变化趋势的。在《广东高考年报.2013》中,对于2013年的高考作文题目,有如下的评述:“题目具有鲜明的时代性,也准确地反映了社会现实状况。材料的表述是简洁明晰的,不会造成阅读障碍。考查考生真正的写作能力,可以有效地避免套作和模式化写作。这种就具体生活现象而引发关注,引出自己述说的作文形式,是应该提倡的。”
首先题目确实具有鲜明的时代性,特别贴近现实生活。关注社会和生活,一直是广东高考这几年作文命题的一大特色,而这次广一模可谓是无缝对接,面对“校服涂画”这种现象,每一个考生都不会陌生,都有话可说。
再从材料的表述来看,字数165字(不算题目要求),语言简洁精练,阅读也没什么障碍,但是理解材料的的含义就需要考生细细琢磨了。
本次广一模作文完全杜绝了套作。学生平时准备的一些例文,包括大部分的素材,在本次作文中几乎毫无用处。对于“校服涂画”这个写作范围如此狭窄的问题,即使开卷考试,也找不到几个素材,因为关于“校服涂画”本来就没什么典型素材,那些司马迁、李白、陶渊明等等古人更无从谈起。因此,从杜绝套作的角度看,确实成功。广东这几年一直打击套作作文,也一直在寻找一种能有效杜绝套作的命题形式,而从2013年的阅卷情况来看,对于“慈善”这样限制性极强的范围,基本无法套作。从高考年报的论述来看,也肯定了2013年作文题对于打击套作和模式化写作所起到的作用。所以对于能有效防止套作和模式化写作的“这种就具体生活现象而引发关注,引出自己述说的作文形式”必须引起我们考生的重视。而原先建立在素材积累基础上的“论点—论据—扣题点题”的作文训练模式在本次一模作文中完全行不通,因为最重要的论据这一环就断链了,像“中学生社会实践”、“校服图画”“慈善”这样的写作范围去哪里找典型素材?对于习惯了“论点—论据—扣题点题”这样的分析套路的考生来说,缺乏了典型素材,写作根本也就无从下笔。这样的命题对于原先的备考模式来说是一个重要的警示,如果再不转变思想,还是以旧模式应对新变化,自然是行不通的。这就要求我们在后阶段的备考中必须重视学生的思维水平训练,尤其是重点训练学生对某一个具体的社会、生活的问题的分析思考,而时评写作无疑是一个很好的训练途径,因为议论文最核心的能力还是对问题的分析说理能力。
本次广一模作文尽管看似令人费解,但细细分析,不管从命题类型还是主题选取,都自有一番道理,也是和目前广东高考作文的命题趋势相吻合的。学生难写不等于作文题目不好,相反,它应该成为我们后阶段作文备考的一个警示。而我们师生需要做的是,深刻地理解变化,准确地把握趋势,有效地复习备考。
结论:
1、建立在素材积累基础上的“论点—论据—扣题点题”的作文训练常抓不懈;
2、重视思维水平训练,重点训练对某一个具体的社会、生活的问题的分析思考,加强时评写作训练。
二、从深广一模作文谈2014作文备考策略
1、比喻(象征型)命题(话题)作文审题指要
①化虚为实,以情理为文(找出本体)
②必须找到喻体和本体之间合乎逻辑的相似点
③借助材料准确理解题目的含义
深圳一模作文题1
有一首诗这样写道:“一个人∕要活得像一支队伍∕对着自己的心灵招兵买马∕不气馁∕有召唤∕爱自由。”
请以“一个人活得要像一支队伍”为题,写一篇命题作文,文体自选。
材料选自《南方周末》专栏作家刘瑜博士的《送你一颗子弹》,主体部分
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