从深、广一模作文2014高考作文备考.doc

从深、广一模作文谈2014高考作文备考 一、从深广一模作文看2014高考命题趋势 考题回放 【深圳一模】 作文试题一： 有一首诗这样写道：“一个人∕要活得像一支队伍∕对着自己的心灵招兵买马∕不气馁∕有召唤∕爱自由。” 请以“一个人活得要像一支队伍”为题，写一篇命题作文，文体自选。 作文试题二： 一位著名作家近日在自己的一篇作品中写道：“在宁夏的西海固，在贵州的偏远山区，在四川小凉山的深处，到处可以看到，大人和小孩子，只要吃饱了，就会很安详地坐着晒太阳，甜蜜地打盹，万事不挂心，目光温和得如新生羔羊……”这位作家用很抒情的笔调描绘了一幅他很欣赏的“很穷但很快乐”画面。 你同意这位作家的抒情吗？请自拟题目，自选文体，写一篇作文，谈谈你对这位作家的抒情的看法。 这两道题广受好评,我个人也非常认可—— 1、在内容和主题方面，它准确把握了广东省高考作文命题的脉搏，秉承了高考的一贯精神和动向，即突出作文命题的时代感和对学生的人生观、价值观的考察。从10年11年的以你为邻、回到原点，到2012年的有关居里夫人“生活在哪个时代”的对文化时代价值观的关注，到2013年的以对“慈善、捐助”的看法为主题，本次命题，在价值取向上，都突出了鲜明的时代特色和人文色彩。 2、命题形式方面，它最大限度地了近几年高考作文命题的形式有所创新。2013年的广东高考题保持了高度的一致，均为“材料引……”题型。应该说，这样的命题是符合当前广东高考作文命题变化趋势的。在《广东高考年报.2013》中，对于2013年的高考作文题目，有如下的评述：“题目具有鲜明的时代性，也准确地反映了社会现实状况。材料的表述是简洁明晰的，不会造成阅读障碍。考查考生真正的写作能力，可以有效地避免套作和模式化写作。这种就具体生活现象而引发关注，引出自己述说的作文形式，是应该提倡的。” 首先题目确实具有鲜明的时代性，特别贴近现实生活。关注社会和生活，一直是广东高考这几年作文命题的一大特色，而这次广一模可谓是无缝对接，面对“校服涂画”这种现象，每一个考生都不会陌生，都有话可说。 再从材料的表述来看，字数165字（不算题目要求），语言简洁精练，阅读也没什么障碍，但是理解材料的的含义就需要考生细细琢磨了。 本次广一模作文完全杜绝了套作。学生平时准备的一些例文，包括大部分的素材，在本次作文中几乎毫无用处。对于“校服涂画”这个写作范围如此狭窄的问题，即使开卷考试，也找不到几个素材，因为关于“校服涂画”本来就没什么典型素材，那些司马迁、李白、陶渊明等等古人更无从谈起。因此，从杜绝套作的角度看，确实成功。广东这几年一直打击套作作文，也一直在寻找一种能有效杜绝套作的命题形式，而从2013年的阅卷情况来看，对于“慈善”这样限制性极强的范围，基本无法套作。从高考年报的论述来看，也肯定了2013年作文题对于打击套作和模式化写作所起到的作用。所以对于能有效防止套作和模式化写作的“这种就具体生活现象而引发关注，引出自己述说的作文形式”必须引起我们考生的重视。而原先建立在素材积累基础上的“论点—论据—扣题点题”的作文训练模式在本次一模作文中完全行不通，因为最重要的论据这一环就断链了，像“中学生社会实践”、“校服图画”“慈善”这样的写作范围去哪里找典型素材？对于习惯了“论点—论据—扣题点题”这样的分析套路的考生来说，缺乏了典型素材，写作根本也就无从下笔。这样的命题对于原先的备考模式来说是一个重要的警示，如果再不转变思想，还是以旧模式应对新变化，自然是行不通的。这就要求我们在后阶段的备考中必须重视学生的思维水平训练，尤其是重点训练学生对某一个具体的社会、生活的问题的分析思考，而时评写作无疑是一个很好的训练途径，因为议论文最核心的能力还是对问题的分析说理能力。 本次广一模作文尽管看似令人费解，但细细分析，不管从命题类型还是主题选取，都自有一番道理，也是和目前广东高考作文的命题趋势相吻合的。学生难写不等于作文题目不好，相反，它应该成为我们后阶段作文备考的一个警示。而我们师生需要做的是，深刻地理解变化，准确地把握趋势，有效地复习备考。 结论： 1、建立在素材积累基础上的“论点—论据—扣题点题”的作文训练常抓不懈； 2、重视思维水平训练，重点训练对某一个具体的社会、生活的问题的分析思考，加强时评写作训练。 二、从深广一模作文谈2014作文备考策略 1、比喻（象征型）命题（话题）作文审题指要 ①化虚为实，以情理为文(找出本体) ②必须找到喻体和本体之间合乎逻辑的相似点 ③借助材料准确理解题目的含义 深圳一模作文题1 有一首诗这样写道：“一个人∕要活得像一支队伍∕对着自己的心灵招兵买马∕不气馁∕有召唤∕爱自由。” 请以“一个人活得要像一支队伍”为题，写一篇命题作文，文体自选。 材料选自《南方周末》专栏作家刘瑜博士的《送你一颗子弹》，主体部分