对哲学复习的思考.ppt

（2013）39、（2）《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展。”（12分） （中角度） ①不同主体对同一对象会产生不同的认识，由此产生争论是正常现象，真理与谬误往往相伴而行。 ②受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定的局限性甚至错误，人们对事物的认识是一个不断发展的过程，通过讨论，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。 （3）真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？（4分） 坚持实事求是的科学态度；以理服人而不以势压人；尊重对方发表意见的权利；避免语言粗暴、行为过激；勇于坚持真理、修正错误。（不一定是哲学道理，也不一定是政治学科道理，运用文明礼仪知识作答也可） 人民群众是历史的创造者原理 原理：人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 方法论：要求我们坚持群众观点和群众路线。 第十二课 实现人生的价值 人生 价值 要求：自觉遵循社 会发展的客观规律， 自觉站在最广大人 民的立场上 人的价值 价值观的 导向作用 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 价值判断与 价值选择 价值创 造与实 现 在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功：要充分发 挥主观能动性；全面提高个人素质； 需要有坚定的理想想念，需要正确 价值观的指引 价值观对人们认识和改世界的活动有重要导向作用；是人生的重要向导 特征：具有社会历史性；因人而异（立场不同、社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同） 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义 价值观的导向作用原理 原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观是人生的重要向导。 方法论：要求我们树立正确的价值观，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择。 价值判断与价值选择原理 原理：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同（社会历史性）；价值判断与价值选择往往因人而异，人们的社会地位不同、立场不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 方法论：要求我们自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。 人的价值在于创造价值原理 原理：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值评价主要是看他的贡献。 方法论：要求我们在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。 三、对哲学二轮复习的思考 （一）构建知识网络 客观与主观的关系贯穿全书 创新的哲学依据 3. 一切以时间、地点、条件为转移的哲学依据 4. 影响人们对客观事物正确认识的主观因素 5. 充分发挥人的主观能动性的哲学依据 物质和意识辩证关系原理： 原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用，对物质具有能动的反作用。正确的意识对事物的发展具有积极的促进作用，错误的意识则起阻碍作用。 方法论：①要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。②重视意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 客观规律性和主观能动性辩证关系原理： 原理：规律是客观的，发挥主观能动性必须以尊重规律为前提和基础。人们在尊重规律的基础上必须充分发挥主观能动性。 方法论：要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把二者结合起来。 认识论复习要求： 明白三个概念——实践、认识、真理 把握三个原理——实践是认识的基础原理 真理和谬误辩证关系原理 认识是变化发展的原理 理解两对关系——实践和认识的辩证关系 真理和谬误的关系 坚持两个方法论——坚持实践的观点 追求真理永无止境 第六课 求索真理的历程 实践是认 识的基础 实践 含义：实践是人们改造客观世界的物质活动 特点：实践具有客观物质性、能动性、 社会历史性 实践是认识的来源； 实践是认识发展的动力； 实践是检验认识的真理性的唯一标