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心理学第六章 记忆
心理学 重庆第二师范学院 教师教育学院 彭燕凌 10秒钟后你还记得什么? 上图中共有几个人物? 你能准确描述出几个人物的具体形象? 最下面的小男孩拿着什么工具? 最上面中间的男士在干什么? 图片中是否有动物? 第七章 记忆 记忆的环节 记忆的种类 记忆的过程 记忆的系统 遗忘的规律 第一节 记忆概述 概念 人脑对经历过的事物的反映 信息加工:记忆就是信息的输入、编码、储存和提取。 环节 识记 保持 再认与回忆(重现) 记忆的种类 情景记忆vs语义记忆 外显记忆vs内隐记忆 (有意记忆vs无意记忆) 程序性记忆vs陈述性记忆 感觉记忆、短时记忆、长时记忆 情景记忆vs语义记忆 长时记忆 情景记忆 时空关系 个人亲身经历,缺乏稳定、准确 形象、动作、情绪 语义记忆 一般知识和规律 不受特定时间、地点约束,比较稳定 语言逻辑内容 外显记忆vs内隐记忆 外显记忆(有意记忆) 目的明确,意识控制 内隐记忆(无意记忆) 无明确目的,无意识状态 这副图有什么问题? 有关内隐记忆研究 Warrington Weiskrantz,1974 遗忘症病人虽然不能回忆刚学过的词,但利用一些特殊的测验任务却发现这些词仍对病人的测验成绩有影响。 自动的、不需要意识参与的记忆。 人们没有意识到自己有这种记忆,也没有有意识地去提取它,但它却确确实实地在特定的作业中表现出来了。 内隐记忆即是过去经验对个体当前活动的一种无意识的影响。 内隐记忆与外显记忆的区别 加工深度因素的影响不同 保持时间不同 记忆负荷量产生的影响不同 材料呈现方式改变的影响不同 干扰因素的影响不同 程序性记忆vs陈述性记忆 陈述性记忆 对有关的事实和事件的记忆 程序性记忆 如何做事情的记忆 打电话的过程与电话号码哪个更容易记住或更不需要努力记忆? 感觉记忆、短时记忆、长时记忆 感觉记忆:信息在几秒钟内保存下来 短时记忆:信息保持在1分钟内 长时记忆:信息经一定深度加工后在头脑中长时间保留下来 记忆的过程 输入 编码 储存-提取 识记 保持 再认与回忆 记忆的信息加工系统 记忆活动是由感觉记忆、短时记忆、长时记忆三个相互联系的记忆系统组成 三个记忆系统在信息的贮存时间、信息编码方式、记忆容量等方面都有各自不同。 三个系统的信息加工水平是不同的 信息的长期保持是在一定的条件下,将信息由感觉记忆转入短时记忆,再由短时记忆转入长时记忆。 第二节 记忆系统 感觉记忆 短时记忆 长时记忆 感觉记忆 通过感觉通道获得 又称瞬时记忆或感觉登记 信息保持时间大约0.25 — 2秒 编码依赖信息的物理特性,具有形象性 包括视觉图像记忆和听觉音响记忆 信息容量大,但细节不深刻,难以保持 短时记忆 来源于感觉记忆(注意后),长时记忆(提取) 在注意条件下,将有关信息短暂地呈现一次 又称工作记忆、操作记忆 信息保持时间在2分钟以内 信息容量有限,一般为7±2个组块 编码以听觉信息为主,也存在视觉、语义编码 是唯一对信息进行有意识加工的记忆阶段,可操作性强,例如学习中强化 小实验 请你读一遍下面的一行随机数字,然 后按照原来的顺序,尽可能多地默写 出来: 7 1 8 6 3 9 4 5 2 8 4 9 H J M R O S F L B T W 影响短时记忆编码的因素 觉醒状态:大脑的兴奋水平 组块 加工深度 大脑觉醒状态-记忆的效率 1885年,艾宾浩斯 被试在上午11点—12点之间的学习效率最高,下午6点—8点之间效率最低 有研究对一天中记忆广度进行考察 结果表明,记忆广度的高峰在上午11点30分左右,而整个下午都在下降,晚上效率最低 短时记忆信息的存储:复述 机械复述(保持性复述) 精细复述 18511921183919371935 1851,1921,1839,1937,1935 EARTVCIAFBTGMGEUSA EAR--TV--CIA--FBT--GM--GE—USA 短时记忆的提取 平行扫描 自行停止系列扫描 完全系列全扫描 长时记忆 是对经过深入加工的信息的记忆 存储时间在一分钟以上或至终生 容量没有限制 信息以有组织的知识系统编码为主 为所有心理活动提供了必要的知识基础 体验:你能回忆起时间最早的事件? 长时记忆的编码与组织加工 语义(意义)编码 表象编码(心象化) 主观组织(记忆术) 类别群集 联想群集 轻松学外语 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天 忙day 求死day 未死day 受死day 福来day 洒脱day
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